14.3大气的压强(上课用).ppt

一、大气压强 1.定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强，叫做大气压强。简称大气压或气压。 二、实验探究：大气压的测量（不精确） 实验探究：大气压的测量 托里拆利实验 标准大气压 大气压有多大？ 四、测量大气压的仪器：气压计 测量大气压的仪器 三.大气压的变化 五、大气压的应用 大气压的应用 大气压的应用 大气压的应用 课堂练习: 5、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧 4、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A 长度减小 B 高度不变 C 高度增大 D 高度减小 6.如图:小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,气泡内气体的压强变化情况是( ) A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断 作业布置 医用拔火罐 2、最早证实大气压存在的实验—— 1、我们周围确实存在大气压强 3、最早测出大气压值的实验—— 6、测量大气压的仪器——气压计 马德堡半球实验 托里拆利实验 4、一个标准大气压的值相当760毫米水银柱 产生的压强p0=1.013×105Pa 5、大气压会变，高度越高大气压越小 小结： 1. 实验证明了大气压的存在， 实验可以测量出大气压的值。 2.下列现象不能说明大气压存在的（ ） A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B、用吸管吸起敝开瓶中的饮料 C、用注射器能把药液注进肌肉里 D、高压锅煮饭比普通锅煮得快 3、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ） A 纸片太轻了 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 B B C C * * 固体能对支撑物产生压强 如下图所示：芭蕾舞演员和大象对地面都会产生压强。 5×105Pa 2.5×105Pa 由于液体具有重力、且能够流动，所以在液体内部能产生压强。 猜想：空气有质量，也受重力作用、且能够流动，是否也能对浸在其中的物体产生压强呢？ 马德堡半球实验（德国 奥托 ? 格里克） 想一想:马德堡半球实验说明了什么？ 马德堡半球实验 证明了大气压强的存在 也证明了大气压强很大 日常生活中有哪些应用大气压强的例子 现在，我们用实验再来验证一下大气压强的存在。 此实验说明了什么？ 想一想：覆杯扭转不同的角度，纸片会掉、水会洒出来吗？ 此实验又说明了什么？ 想想看！此实验说明了什么？ 大气压强的存在 第十四章　压强和浮力 14.3 大气压强 学习目标： 1. 通过实验探究大气压强的存在，知道什么 是大气压强及产生的原因。 2.学会大气压的测量方法，认识气压计。 3.知道一个标准大气压的值，了解大气压的 变化和应用。 2.大气压产生的原因:空气受重力且具有流动性。 3.最早证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验 用两个塑料挂衣钩的吸盘可以模拟马德堡半球实验。用测力计测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力。然后测出吸盘的面积，计算出大气压强的值。 1、利用玻璃板、弹簧测力计、皮碗、刻度尺、水粗略地测出大气压强值 3、测出大气压强值不准确的原因： ⑴把皮碗拉起的瞬间时读数误差较大 ⑵刻度尺测量皮碗直径有误差 ⑶实验时不可能完全挤尽皮碗里的空气 2、原理：P= 1644年，意大利科学家托里拆利用如图所示装置，精确地测出了大气压强的值。 二、大气压强的测量 760毫米 真 空 玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱。 分析： 计算： P = ? g h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m = 1.托里拆利实验精确地测出大气压强值 汞 汞柱 大气压 大气压 也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。 1.013× 10 5 Pa 根据P=ρgh，可以算出760mm高水银柱产生的，通常把这样大小的气压叫标准大气压 压强：p0= 1.013×105Pa 想一想：该实验为什么用液体水银、而不用液体水来做？ 问题：做托里拆利实验时，下列几种意外情况对实验结果有无影响？ 2、玻璃管选择粗一些或细一些。 4、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。 5、玻璃管内不小心进入少量空气。 6、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。 1、把玻璃管倾斜成一定的角度。 大气压很大