(北京版)一年级数学上册教案 2.分类比较.docVIP

分类比较 教学思想：渗透分类与比较的数学思想 教学目标：使学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较． 过程与方法：通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力。强化数学与生活的联系． 情感态度：积极参与数学活动，会独立思考问题。 教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法． 教学难点：从不同角度按不同标准分类及三个量进行比较． 知识基础；上学前的生活知识． 教学时间：2 第一课时 教学内容：分类 教学目标：使学生学会分类。使学生学会按不同标准分类。培养学生初步的观察能力和判断能力。培养学生主动学习的精神。 教学重点：给学生渗透分类的教学思想 教学难点：从不同角度不同标准分类[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学过程：一、导入 1、谁愿意把你喜欢吃的、喜欢玩的、喜欢看的和你家里的或着是看到的东西介绍给大家 2 、自然界中有许许多多的物体，数也数不清，但是我们可以按不同的标准分类 二、新授 （一）谁愿意说一说你是怎样分类的？ 分类 1 、观查床上衣服图说一说应怎样整理？[来源:学科网ZXXK] 2 、自己试着把它们分一下类？然后把你的想法说给同桌听听 3、汇报：你是怎幺分的？ 4、汇报：你为什么这样分？ （二）1、出示汽车图. 2、数数共有几辆汽车 3、把这些汽车进行分类,并说出依据. 4、全班汇报. 5、想:为什么有这么多分法？ （三）小结：在我们的日常生活中，哪些地方能用到分类？ 三、巩固练习 1、分一分 （1）说说图上画的是什幺？ （2）把同类的圈在一起。 2、分一分，并说出分类依据（书中的二题） 小结：在我们日常生活中按物品的不同分类标准有不同的分类方法。 3、整理小书包。 四、作业：把自己的卧室进行分类摆放。 五、板书 第二课时 内容：比较 重点：渗透比较的数学思想 难点：三个量进行比较 媒体：电视[来源:学科网ZXXK] 过程：一、导入 二、新授 (一)、（课件）说说那个轻哪个重? 1、介绍图意 2、生观察图后说说发现了什么,怎么看出来的? 3、在说图意. (二)摆摆用五角星和灯笼图摆.(各4) 1、说说怎么想的? 2、说话:( )和( )同样多 (三)摆和说 1、摆5只白兔,3只刺猬,1只小猫 2、说说发现了什么数学问题? 3、猫和刺猬再填上几只就和小兔同样多了? 三、巩固练习 练一练1、2、3、4、5比高矮,比薄厚,比长短,比大小,比轻重. 四、小结:想想生活中还有哪些物品可以进行比较? 五、作业:到家中去找物体进行比较 板书: 比较 图片