(北京版)四年级数学上册教案 3.两位数除两位数商一位数的除法 第三课时.docVIP

第三课时 教学内容 两位数除两位数商一位数的除法 教学目标 会用“五入”的方法把除数看作整十数进行试商。能正确地进行两位数除两位数商一位数除法的计算。培养学生灵活运用知识的能力，以及分析、比较和概括的能力。养成自觉学习探求知识的主体意识。 教学重点 掌握用“五入”法把除数看作整十数进行试商的方法。并能正确进行计算。 教学难点 试商和调商的方法。 教学准备 实物投影 实践活动 口算、解决实际问题 铺垫孕伏 1．下面这些数，接近哪些整十数或整百数。 46 38 64 49 27 43 25 17 85 2．在下面的括号里最大能填几？ 20×(　　　 )＜72　　 30×(　　　 )＜78 3．在下面的○填上＞或＜ 27×3○90　　 31×3○87 此题的练习目的是为训练学生对商的是否合适迅速地作出判断。 4．说出下面各题除数可以看作几十来试商？ 78÷28= 82÷28= 91÷25= 启发小结：除数的个位有什么特点？用什么方法试商比较简便？ 根据回答老师小结：除数的个位是1、2、3、4的一般把个位上的数舍去看作整十来试商，个位是5、6、7、8、9的一般把个位上的数舍去看作整十来试商比较简便，这种方法叫做四舍五入法。这节课我们要学习“除数是两位数商是一位数的除法。”（板书课题） 探究新知 1．教学例题：中华电器城需要72台“东风”牌电冰箱，每辆车最多可运24台，一辆货车需要几次运完？ （1）说出此题的已知条件和所求问题，分析题意列出算式。 72÷24＝（板书） （2）解决方法 提问：72÷24商是几？你是怎样想的？ 生1：24×3=72，所以72÷24=3 教师评价：看来你的口算达到了一定的水平 生2：“24”个位上的数是1、2、3、4，那么应该把24看作20来试商，72里最多有3个20， 根据回答在除数24的上面轻轻地写上20。 24×3=72 所以72÷24=3 教师用竖式进行讲解 并追问：为什么最后你要用24×3而不用20×3 请同学们自己试算。并指名让两位同学板演在幻灯片上。 2、尝试练习 92÷23= 51÷17＝ 追问：第二道题你把17看成多少？51里最多有几个20，你最后为什么商3？ 3、继续练习 76÷32 91÷18 巩固练习 1、笔算下面各题 84÷14= 75÷28= 2、苹果21千克45元，橙子19千克50元，苹果和橙子那种水果贵一些？ 可能有的同学进行观察比较一定要大力的表扬，然后再让同学们计算验证。 3、每包B5纸16元，带50元钱，可以买3包吗？ 课后小结： 除数是两位数的除法时，你是怎样计算的？ 板书设计: 两位数除两位数商一位数的除法 72÷24=3（次） 92÷23= 51÷17＝ 答：一辆货车需要3次运完？