8.2-二力平衡-新课件.ppt

G F 悬挂着的电灯 受平衡力作用处于静止状态 F=G 电灯受的拉力F与重力G二力平衡 1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡 两个力是否“同体” 是 否 排除 状态法 条件法 静止？匀速？ 等大？反向？共线？ 巧记： 二力若平衡，物体处于两状态，匀速或静止。 二力平衡条件的应用 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 可求重力大小 二力平衡条件 测力计的示数等于物体的重力 巩固练习 1．下列情况，哪一对是平衡力？（ ） F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D D 在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。 V G F支 F牵 F阻 自我测评4 一个重为G=2牛的木块静止在水平桌面上,求桌面对木块的支持力. 解:因为木块静止 所以支持力和重力为一对平衡力 因为G=2N、方向竖直向下 所以F支=2牛、方向 竖直向上 F支 G 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * 二力平衡 牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受力作用时，总保持 或 . 复习回顾 静止状态 匀速直线运动状态 惯性： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 1．一切物体任何时候都有惯性。 2．惯性是物体是保持原来的静止或 匀速直线运动状态。 概念解读 3.惯性大小由质量决定，质量大，惯性大。 与是否运动﹑速度大小﹑所受外力无关。 4、惯性只能说“由于惯性” 、 “具有惯性” 不能说“受到惯性”“惯性力”或“惯性作用”。 【想一想】 当物体不受外力作用时，能处于静止状态或匀速直线运动状态。 如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态或匀速直线运动状呢？ 左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？ F G 静止状态---平衡状态 右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？ F G 匀速直线运动状态 ---平衡状态 物体受到力的作用时，能不能处于 匀速直线运动状态呢？ 平衡状态 1、静止状态 2、匀速直线运动状态 静止状态和匀速直线运动状态叫平衡状态。 G F支 G F支 G F支 G F浮 G F支 F牵 F阻 做匀速直线运动的小汽车 F支 G F阻 F牵 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 二、平衡力 G和F是一对平衡力 F G G F拉 G F浮 G F浮 G F阻 静止的电灯 静止的轮船 匀速上浮潜水艇 匀速降落的运动员 它们各处于怎样的状态? 它们分别受到哪些力的作用? 实验 探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 二力平衡实验 课本实验装置 F1与F2大小相等，方向相反，在同一直线上。 小车处于静止（平衡状态） 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 两力大小不相等，方向相反，在同一直线上 两力大小相等，方向相反，在同一直线上 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 两力大小相等，方向不同，不在同一直线上 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 两力大小相等，方向相反，不在同一直线上 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动