二年级数学上册教案 有几块积木 5（北师大版）.docVIP

年 级 二 学科 数学 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 4 授课 时间 学习内容 有几块积木（初步用乘法解决问题） 学习目标 能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。 通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。? 学习重点 能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。 学习难点 体会乘法的作用和用乘法解决问题的简便方法。 学习准备 课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 3+3+3+3+3=15 3×5=15中相同加数是＿＿，有＿＿个相同加数。 自学感悟： 出示积木图。 说一说你从中知道了哪些信息？ 合作探究： 大组合作完成。 一共有多少块积木？ 1、每排＿块，有＿排，一共＿＿块。 列式 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 这里的相同加数是＿，有＿个相同加数。 2、每列＿块，有＿列，一共＿＿块。 列式 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 这里的相同加数是＿，有＿个相同 导 学 过 程 加数。 汇报点评： 1、分组汇报自己的学习情况。 2、加法 乘法 5+5+5+5+5+5+5=35（人） 5×7=35（人） 7+7+7+7+7=35（人） 7×5=35（人） 你喜欢那种计算方法？为什么？（ （绝大部分学生会喜欢用乘法计算） 因此得出结论：直接用乘法计算会简便的多，因为乘法是加法的简便运算。 从上面的两道乘法算式中，你发现了 什么？ 两个乘数前后调换位置，积不变。 巩固训练： 练一练中的第1、2题。 拓展延伸： 练一练中的第4题。 板书设计 有几块积木 加法 乘法 5+5+5+5+5+5+5=35（人） 5×7=35（人） 7+7+7+7+7=35（人） 7×5=35（人） 乘法是加法的简便运算 两个乘数前后调换位置，积不变。 导学反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----