二年级数学上册教案 有多少“粘贴画” 5（北师大版）.docVIP

有多少“粘贴画”（6的乘法口诀）教学设计 【教学内容】 北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）P72-P73 【教学目标】 1、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。 2、掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。 【重点】经历编制口诀的过程，熟记口诀。 【难点】用6的乘法口诀解决一些简单的实际问题 【教学准备】课件 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入 师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一条很难的谜语，你能猜出来吗？仔细听好了！“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。你们知道它是谁吗？ 生：青蛙。 师：对，说的就是它！小朋友们那么快就猜出来了，小青蛙也禁不住夸你们——真聪明！今天这只可爱的小青蛙就和我们一起学习6的乘法口诀。齐读课题。 师：小青蛙听说你们已经学过了2到5的乘法口诀，就出了8道口算题想考考大家。有信心全做对吗？ （注：8道口算题采取指名答的形式，其他同学判断正误） 师：好，那让我们口算，看看谁最棒！ PPT出示： 5×4= 1×7= 5×7= 师：口诀是？ 生：五七三十五。 4×9= 3×8= 师：它表示什么？ 生：3个8相加 师：还可以表示什么？ 生：8个3相加。 师：说得真好！ 4×4= 2×6= 师：最后一道题 5×9= 师：你们真棒！看来2到5的乘法口诀同学们掌握得都很好！相信你们今天也能把6的乘法口诀学好！有没有信心？ 生：有！ 二、新授 （PPT出示青蛙的粘贴画） 师：小青蛙给大家带来了它的照片——一粘贴画，来帮助我们学习6的乘法口诀。想知道有多少粘贴画吗？让我们仔细观察观察，数一数吧。先横着看，一排有多少只青蛙？一共有几排？竖着看呢？一共有几列？每列有几只？(一共有6列，每列有9只) 师：你能提出哪些数学问题？（一共有多少只青蛙？） 师：学了6的乘法口诀我们就可以算的又快又准！ 师：(PPT出示一排小青蛙)一排一共有几只小青蛙？你是怎么算的？（1*6=6）还可以怎样算？（6*1=6）你能根据以前学过的的知识给这两个算式编一句口诀吗？（一六得六）（师边问边板书）。读。谁来再说一遍？ 师：两排小青蛙一共有多少只？（12只）算式怎么样写？（2*6=12，6*2=12）两个6相加得12.口诀是什么？（二六十二）一起读。谁来再说一遍？ 师：现在有几排？要求3排一共有多少只小青蛙就是求几个6？乘法算式是什么呢？口诀是什么呢？(3*6=18，6*3=18，三六十八)。齐读。谁来再说一遍？ 师：同学们说得都非常好！ （板书） 1*6=6 2*6=12 3*6=18 6*1=6 6*2=12 6*3=18 一六得六 二六十二 三六十八 师：刚才我们先观察图，然后列算式，说口诀，算出了三排一共有多少只小青蛙。你能用这种方法算一算四排一共有多少只小青蛙吗？五排？六排？七排？八排？九排呢？ 生：会！ 师：非常好！现在请大家打开书，完成书上第72页试一试（慢速，重点突出），编一编6的乘法口诀，大家要横着看，先列算式，再填一句口诀。 （师巡回指导）（找几个学生上黑板完成其余算式及口诀）（写哪句汇报哪句） 师：这是谁写的？你能照着你写的读一读吗？ 生：4排一共有24只小青蛙。乘法算式是4*6=26，6*4=26，口诀是四六二十四。 师：对不对？掌声表扬。一起读口诀。 师：这是谁写的？（5排一共有30只小青蛙。乘法算式是5*6=30，6*5=30。口诀是五六三十） 师：齐读口诀。 生：6排一共有36只。乘法算式是6*6=30。口诀是六六三十六。 师：六六三十六可以列几个乘法算式？为什么？ 生：7排一共有42只。乘法算式是6*7=42，7*6=42。口诀是六七四十二。 生：8排一共有48只。乘法算式是6*8=48，8*6=48。口诀是六八四十八。 生：9排一共有54只。乘法算式是6*9=54，9*6=54。口诀是六九五十四。 师：小青蛙想提醒大家：在写口诀是要写汉字，并且“一六得六”里的“得”字别忘写了，还有最后四句里的“十”也别忘了。你们记住了吗？ 师：同学们自己能编出口诀很了不起。