北师大版二年级数学下册教学设计 奥运开幕.docVIP

《奥运开幕》教学设计 主备人： 审核人： 复备人： 一、教学内容：北师大版二年级数学下册75-76页《奥运开幕》 二、教学目标：? 1、认识时间单位时、分，知道1时=60分，会认读钟面时间，初步建立时、分的时间观念。 2、通过拨一拨、填一填、说一说等活动，培养观察问题和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。 3、初步养成爱惜时间的良好习惯，学会合理的安排时间，并引导学生关注社会，关心实事，渗透爱国主义教育。 教学重点： 掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻。 教学难点： 能正确读写非整时时刻。 教学准备： 钟面、多媒体课件? 一、创设情景，激趣导入[来源:学科网] 课件演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是鸟巢，国家体育馆。 在2009年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示晚上8时的钟面） ?? 教师：请同学们读出这一时刻。 教师：你们知道开幕仪式是几时几分开始的吗？ 现在就让我们一起来认识钟面。板书：认识钟面。 二、依托经验，感知钟面 1、说一说，看一看，引导学生认识钟面 。 ⑴说一说，关于钟面你们知道些什么？（钟面上有12个数字，3根针，还有格子） ⑵看一看，认真观察钟面，你们又发现了什么？ 学生动手操作，在小组内交流讨论。 ①钟面上有12个数字。板书：数字：1~12?? ②钟面上有3根针，时针、分针、秒针。时针最短，秒针最长，时针跑得最慢，秒针跑得最快。板书：时针、分针、秒针 ③钟面上除了有12数字，时针、分针、秒针，还有格子。 板书：格子 ⑶教师提问：有几个大格？?每个大格中间又有几个小格？ 钟面上一共有几个小格？说说你是怎么数的？ 板书：60小格 让学生看着钟面一起数一数。 ⑷分别说一说：[来源:学科网] 分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？（1分和1小时） 2、认识时、分。 拨一拨，看一看，说一说。 当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）就是多少分？（60分） ?思考讨论：[来源:学科网ZXXK] 1时等于多少分？ 板书：1时=60分。? 3、认读时间?。 课件出示课本75页的四个钟面，分别认识整时、半时和其他的时刻及读写法。 （1）整时：分针指在12上，时针指几就是几时，如9时写作：9:00 （2）半时：分针指在6上，时针指在两个数中间，较小的数是几，就是几时30分，如9时30分写作：9:30。[来源:学_科_网] （3）其他时间：时针指在两个数中间，较小的数是几就是几时，分针走了几小格就是几分，合起来是几时几分，如8时零8分写作：8:08。 小结：认读时刻时，先看时针，再看分针，时针过了几就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。 三、联系实际，感受时间 1、体验一分钟，分钟走路看小格，一小格是1分钟，1分钟能做些什么呢？ ⑴从1开始数数，看能数到几？ ⑵看老师一分钟能跳绳多少下？ （3）闭上眼睛，体验1分的时间长度。 2、体验一小时，时针走路看大格，一大格是1小时，1小时能做些什么？ ⑴从8时到9时，你在学校做了哪些事情？分别用了多少时间？ ⑵放学从11时到12时，你在家里做了哪些事情？分别用了多少时间？ 四、新知练习、巩固所学 1、练一练，连一连（76页第1题） ??2、读一读，说一说（76页第2题） 3、游戏：我拨你说。 教师在钟面上拨时间，学生说出看到的时间。 五、总结回顾，交流收获 1、今天你们认识了什么？有什么收获呢？ 2、说一说今天课堂上表现最棒的是谁？ 3、最后送给大家一句话：珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。 六、板书设计 数字：1~12 ①时针走1大格是1时 钟面 针： ②分针走1小格是1分，走1大格是5分 ③秒针 格子：60小格，12大格，1大格里有5小格。 时针走1大格，分针正好走1圈。 1时=60分[来源:Zxxk.Com] 三、思考题 1、几时整时针和分针在一条线上？ 2、几时整时针和分针重合？ 3、几时整时针和分针组成直角？