第九课第一框我们的共同理想(1919KB).ppt

第九课《实现我们的共同理想》第一框 我们的共同理想 【教学目标】 1.明确我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。 2.认识共同理想与最高理想的关系。 3.正确理解现在的“小康”是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。　 4.认识和谐社会的特征。 5.结合全面建成小康社会的奋斗目标和和谐社会的要求，树立报效祖国的责任感和使命感。 【教学重、难点】 重点：1.我们的共同理想。 2.全面建成小康社会的目标。 难点：1.最高理想与共同理想的关系。 　　　2.总体小康和全面小康的关系。 　　　3.构建社会主义和谐社会。 【教学过程】 一、创设情景　激情导入 　　 每个人都有自己的个人理想，你的个人理想是什么呢？我国各族人民的共同理想是什么呢? 归纳导入：我们的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这节课我们就来学习有关共同理想的内容。 第九课 第二框 二、教材引导　自主学习 1.自读教材。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三、聚焦主题　合作探究 探究一：走进共同理想 活动一：阅读教材第112页“我心目中的理想社会”的活动材料，相互交流回答： 人类社会发展的一般过程 生产关系一定要适应生产力发展的规律! 人类社会发展的客观规律是什么呢？ 由低到高不断发展 最初、最低阶段 最高阶段 1.我们的最高理想 （1）我们的最高理想是实现共产主义 （2）共产主义社会的特点（什么样的社会） 共产主义社会是一个物质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 点拨归纳 　　共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的社会。共产主义社会包含两个阶段，即社会主义阶段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段（共产主义社会的高级阶段）。 注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。 现阶段人民的共同理想 把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 这个共同理想，集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望，是保证全体人民团结一致、克服困难，去争取胜利的强大精神动力。 共同理想与最高理想的关系 共同理想 最高理想 必要准备和必经阶段 必然趋势和最终目的 1.实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。 2.实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。在现阶段，我们为实现共同理想而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。 探究二：同绘小康蓝图 我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 　但是，我们现在达到的小康（总体上小康）还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 所谓“发展很不平衡”，是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。 5020 5000 4090 2540 世界平均 20140 19880 19800 11150 加拿大 24150 23060 11730 4860 新加坡 31910 28150 23560 13030 美国 32030 39720 26400 10390 日本 780 520 320 220 中国 1999年 1995年 1990年 1980年 (单位：美元) 人均国民生产总值 780 所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准，人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。我国2002年底人均国内生产总值才接近1000美元，排名世界第140位。 所谓“不全面”，指人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。 针对上面这些问题，在党的十六大报告中指出：“我们要在本世纪头二十年（到2020年），集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 党的十八大又提出了新的更高要求 党的十八大提出到2020年的宏伟目标: 全面小康 经济持续健康发展 人民民主不断扩大 文化软实力显著增强 人民生活水平全面提高 源节约型、环境友好型社 会建设取得重大进展 知识拓展：“小康社会”的提出及发展过程 “小康社会”，发端于邓小平同志对“在本世纪末实现四个现代化”这一雄心壮志的现实思考。随