ERP教案.doc

课 程 教 案 （ 2006 — 2007 学年第 二 学期） 课 程 名 称：　　企业资源计划（ERP） 　 院（系、部）：　　信息学院 　　　　　　　 教研室(实验室)：　电子商务　　　　　　　　 授 课 班 级：　　　　　　　　　　　　　　 任 课 教 师：　　　刘俊娥/霍灵瑜　　　　　 北京物资学院 教案（首页） 课程名称 企业资源计划 授课 班级 学生 人数 课程类型 通识必修课（）；通识限选课（）；学科基础课（）；专业核心 课（）；专业限选课（）；专业任选课（√）；任意选修课（） 授课方式 理论（√）实验（）实习（） 考核方式 考试（） 考查（√） 课程总学时 48+48 学 分 3 学时分配 课堂讲授 48 学时； 实验实践 48 学时 教材名称 ERP原理与实践 苟娟琼 常丹 清华大学出版社 北京交通大学出版社 教 学 参 考 书 ERP原理与应用教程 陈庄 杨立星 刘永梅 毛华扬 电子工业出版社 ERP应用教程 许建钢 王新玲 等 电子工业出版社 ERP知识与应用 牛鱼龙 海天出版社 ERP实务 文寄秋 北京大学出版社 ERP系统企业模型构造 陆祥瑞 电子工业出版社（作者，出版社，出版时间） 授课教师 刘俊娥/霍灵瑜 职称 教授/助教 学科 工科 授课时间 授课地点 第一章 ERP概述 （本单元2学时） 一、教学目的及要求 理解销售管理的功能和目标； 掌握销售管理的系统功能和作业流程； 了解销售管理在ERP中的实现。 二、知识点分析 销售管理内容； 销售预测； 销售分析 销售流程 三、教学方法及教学手段 灵活运用多种先进的教学方法，如课堂提问、讨论、启发、自学，有效地调动学生的学习积极性，激发学生的潜能。 使用多媒体授课。 四、教学内容与教学设计 1、ERP概念及发展历程 （1）从定货点法到MRP 订货点法适合于需求比较稳定和均匀的物料订货点法的缺陷 定货点的不足之处 盲目性 高库存与低服务水平 形成“块状”需求 （2）产品结构与物料需求计划 电子挂钟产品结构图 （2）物料需求计划（MRP） MRP是一种既要降低库存，又要不出现物料短缺的计划方法。 保证生产----满足市场需求 控制库存----降低成本 MRP不仅说明供需之间品种和数量的关系，更重要的是说明了供需之间的时间关系；不仅说明需用时间，还要根据提前期说明下达计划的时间。 要做到这一点，必须以物料为对象，划细时间段（取周或天，不是月），区分需求和供给的优先顺序。 （3）闭环MRP 体现了一个完整的计划与控制系统，它把需求与可能结合起来，或者说把需求与供给结合起来。 闭环MRP系统的实质就是实现有效控制，只有闭环系统才能把计划的稳定性、灵活性和适合性统一起来。 效益如何体现？ （4）制造资源计划（MRPII） MRPII 通过两种方式实现物料和资金流的信息集成： 为每个物料定义标准成本和会计科目。建立物料和资金的静态关系。 为说明物料位置、数量、价值及状态变化的各种事务处理，定义相关的会计科目和借贷关系，由系统自动建立凭证，并进行帐务处理，说明了物流和资金流的动态关系。 MRPII管理模式的特点 计划的一贯性与可行性 管理系统性 数据共享性 动态应变性 模拟预见性 物流和资金流的统一 MRPII带来的效益（定量） 降低库存。包括原材料、在制品和产成品的库存。 合理利用资源，缩短生产周期，提高劳动生产率。 按期交货，提高客户服务质量。 降低成本。如：降低采购费用，减少加班费。 MRPII系统与财务系统集成，可减少财务收支上的差错或延误，减少经济损失。 MRPII带来的效益（定性） 企业领导和各级管理人员可随时掌握市场销售、生产和财务等方面的运行状况，不断改善经营决策，提高企业的应变能力和竞争地位。 企业员工素质和精神面貌明显变化，团队精神得到发扬。涌现出一大批既懂管理和生产，又善于运用计算机技术的复合型专业人才。 管理人员从事务主义中解脱出来，致力于实质性的管理工作，实现规范化管理。 MRPII形成的规范化管理，对产品质量起了一定的保证作用。 （5）企业资源计划（ERP） 90年代初，美国加特纳公司（Gartner Group Inc. ）首先提出ERP（Enterprise Resource Planning）的概念。 最初提出ERP概念的报告，还只是根据计算机技术发展和供应链概念，推论各类制造业在未来信息时代管理信息系统的发展和变革趋势；当时，Internet的应用还未广泛普及。 随着多年来的实践和发展，ERP已有了更深刻的内涵。 企业资源计划（ERP） ERP是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面地集成了企业所有资源信息，为企业提供