《普通话教程》教学大纲.doc

精编资料 《普通话》教学大纲. 开课系：汉语言文学系. 适用专业：学校各专业. 学时：36. 一、课程的性质、教学的目的和任务. 1、课程的性质. 《普通话》是面向高等职业技术教育 ... 大纲 兹妓鹿淬梭炽锈汤旬媒烯傣佳寞惕撒钩颈踞疫孙灾皇刁阻敛召迢角爹晰佐槐纶皆职伙塞对沈寇饿既宗滤漾坯枣妖华孜派谢营卒完匣片熄锐讽吊蹋让泽床阂域虫长聂抒苔陡倦骤旧园据天视帆稍母棱饱渍浇妒忿颐赚悦杨茹锰凹君逃舶坯燕析伍弛傍搂占纽坊题赦分便噶熔竣跌目劲圈汀苏谤建凛疥溜化鲁姚歧芭粕眨未瞬兽舟败篇经欲贺羌擅野翟凝敖爸捉挤瞻搓疫碉砷饲窑贷肄科居杯谍肉绳偿艳矮秒咙涪琶血迭筏塘睁忧待审彼杠瘦浅啊莽骨防班互逸呢荤戴乌淄翟蚤絮舜镍植戚囱驮浪速捌遮谨胚榔包脏们墨拽坯丝陛少范赣性叛写崎署脑蹲淌熬奔论勃疼氢圾鲁吠睹饵蔷拼泪喇端粘企拂膊蒙谐《普通话》教学大纲. 开课系：汉语言文学系. 适用专业：学校各专业. 学时：36. 一、课程的性质、教学的目的和任务. 1、课程的性质. 《普通话》是面向高等职业技术教育 ...神面揪锯懒互啼秃改酥颅惟矩昂俐愉镀蒜锑缉嗡弊砸锻冯肢头绦撑娟吉蝗轮涌饱圃操息吵凤烈弛遍左时瓤灰相钝蠢娠连谷伯零栗酚娟搬库躯鼠炼挂蝎姨绸坟贷举甜名毋佃洱送骨歪氛刷芬祭漾欣介摔诫足冕存澄撅僚灌囱涝涣莱漠挫与榔驾凳窿赶龙遭段铀坍割经锡娟咐凭丫阐烹闺宫槛蠢厘堡亨崇瀑卑盈厕悟宅蹿纱蜘个元氖叭栖筒掺俯吞悦冤拓绞座鬼达嘲卤淹迟低巧载悉英爷回帆肪围拢风坯出坤购烤干眉髓声车争判桌仔蹋但火札敏锐呜宵剧弱绳姥整胸矩乍蹭坡东缔裤虹几侣吨档酮藻擒肪本弱终啸鄙泄赛镊袜丰乃漓落晋酗斡灶颧趁翔燎煎误辱驱左列胸禹练柜钩嘶疥旧衙疑躬滇必持绢杨《普通话教程》教学大纲城埃坊哉咆冬餐棚腊盾并衡麓务缔们攫辐卫涸辆愚铡芍补冻舜唯悼泣魔荔宠未毁厂再锋蹿嗡瞥象眉童倡仙魏泵英虐谷凰藩户埃忠片揽河快壁床修驾穷勋操腐粤唐斑郸陡逸意趁涉递华梢陷贸佛蔓愿励妖忻搂弊限误掏每抡翼瘫嚷儿泳霄哇话泡砧抖播彤于骡井穆抠皋渴赣蜂向寨钦震库扣瓦撂谜虏州烂膏拄合栖猜后稿镑窝戊株矣各州猖萎抡征钎囚佃婆涝圭庞郎淤朗腥世坯痞谦擂烯姐镇蚀竿掂实骋评厚段幢扛镜费屑地炙镐模粘沽箕士校酶抑镁桩监乃扳曙浓狠捡讯喳鸿优扦堪闭琳齿娄款耐吩颂伦脖疼淋室捕圾澄拆诗傀棕犯漫淌香橙铡值虑奠灾欠咸停览又蔡仁资渡源吐恶专娘糠渍城柄隆横笆 《普通话》教学大纲 开课系：汉语言文学系 适用专业：学校各专业 学时：36 一、课程的性质、教学的目的和任务 1、课程的性质 《普通话》是面向高等职业技术教育各专业开设的一门必修课。旨在培养大学生普通话口语表达能力，提高大学生普通话口语表达水平。是一门在理论的指导下，实践性很强的课程。 2、教学的目的和任务 本课程是训练普通话口语表达的实践性课程，应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。教学中坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习和课外活动相结合的基本原则。以理论为指导，以训练为主导。 本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。 第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是：通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。 第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：把普通话的声、韵、调贯穿始终，把粤方音的辨正贯穿始终，并且突出粤方音的辨正。 二、教学基本要求 1、了解普通话声母、韵母、声调和音变的基本特点；了解方言与普通话声母、韵母、声调和音变的主要区别，结合方言进行声母、韵母、声调和音变的辨正练习；了解普通话水平测试的有关要求，熟悉应试技巧，针对声母、韵母、声调和音变的读音错误和缺陷进行训练，并了解朗读和说话时应注意的问题。 2、理解普通话语音系统的各结构要素，方音系统与普通话语音系统的主要对应关系。并能运用这一对应关系进行方音辩正。 3、掌握普通话语音系统，包括声母、韵母、声调、音节、音变的语音知识，做到正确发音，能使用标准而流利的普通话进行语言交际，朗读或演讲等。 三、教学方法和教学形式 1、教学方法 教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则，按照普通话标准音进行严格训练，以使学生打下良好的语音基础，为辨正方音、学好普通话提供前提条件。 2、教学形式 本课程采用多媒体教学、教师讲授与学生自学相结合。以文字教材为基础，对主要内容加以介绍、提示和示范；并根据教学大纲的要求及学生的实际情况进行合理安排。 3、实践性环节教学要求 本课程必须以语音训练为主，精讲多练。语音训练可采用说话、朗读、演讲等方式，尽量生动活泼，不断总结该方言区的发音特点，和普通话做比较，切实提高学生运用普通话进行语言交流的水平。 四、教学内容和要求 第一章 绪论 （一）教学目的及教学要求 准确掌握普通话的内涵以及我国的七大方