《犯罪学》考试大纲及说明.doc

《犯罪学》考试大纲及说明 一、课程性质：犯罪学课程是开放教育法学专科的选修课程。 二、教材：选用教材为周密主编的《犯罪学教程》(中央广播电视大学出版社1990出版) 三、本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核安排两次，由北京电大统一命题，在北京电大网上发布。形成性考核按百分制计分。形成性考核成绩的平均值按20％的比例折算计入课程总成绩。终结性考核成绩按80％的比例折算计入课程总成绩。 四、犯罪学的终结性考核（期末考试）采取闭卷方式。试题分为较难、适中、较易三个等级，分别占卷面总成绩的25％、35％、40％。试题类型包括填空、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题。考试时间为120分钟。需要指出的是，以填空形式出现的都是一些十分规范甚至概念化的内容；简答题的内容也较为规范，十分简明地答出要点即可；论述题则要求展开论述，但展开论述也不是可以漫无边际、多多益善，而是要求恰到好处地阐述教材中所提供的观点与知识。 四、教学、复习及考试重点：（前十六章为重点章，十七至二十五章为教学参考章，不做考试要求，本次考试增加的新内容为流媒体课件的四中具体犯罪类型） 第一篇 绪言 第一章 犯罪学的概念和特点 一、犯罪学的概念 ☆ 犯罪学，就是研究犯罪现象及其产生原因，并据以确立对策，防卫社会和改造罪犯的刑事社会科学。 犯罪学萌芽于十八世纪欧洲争取人道主义的运动中，形成于十九世纪初期。其最早的学派是以意大利贝卡利亚为代表的古典学派，俗称旧派。近代学派，以意大利龙勃罗梭为代表，又称新派，其影响较大。他的学生菲利提出三因说。后又有人类学派，进而到社会学派。 中国犯罪学的研究起步较晚，始于二十世纪二十年代，发展于八十年代。 二、犯罪学研究的对象 ☆ 犯罪学研究的对象是社会现实中确实存在的扰乱社会治安的违法犯罪行为。这些行为不只是我国刑法规定的危害社会的具有行为人主观意识的应当受到刑罚惩罚的犯罪行为，而且还包括违反宪法、民法、行政法和经济法以及军事法的比较严重的违法行为，同时也包括违反社会道德的不轨行为。总之，只要是对社会治安产生直接或潜在危害的社会行为，都是我们犯罪学所要研究的对象。 三、犯罪学的特点 ☆ （一）犯罪学是研究危害社会的违法犯罪行为的本质、特征和规律的科学。 （二）犯罪学的研究，重在探索和揭示犯罪行为的主、客观原因，以便对症下药，采取有效对策，治标又治本。 （三）犯罪学所确立的犯罪对策，体现了综合治理社会治安的精神，它强调社会动员，群防群治。 （四）犯罪学具有防卫社会和改造罪犯的社会机制，防卫社会重在预防犯罪，改造罪犯也具有预防的性质和意义。 四、犯罪学的任务 ☆ (1)确立刑事政策观念，正确执行刑法，防卫社会，惩治犯罪和改造罪犯； (2)采用综合治理的多种手段，与违法犯罪现象作斗争，为安定社会，为政治、经济服务； (3)总结实行刑事政策的实践经验，为国家立法、司法机关提供参考，完善社会主义法治。 第二章 犯罪学的内容体系及其与相邻学科的关系 一、犯罪学与刑法 二、犯罪学与刑事政策学 三、犯罪学与犯罪侦查学 第三章 犯罪学的研究方法 数理统计 ☆ 第四章 辩证唯物主义和历史唯物主义犯罪观 一、 犯罪的根源和它的基本形态 犯罪是一种历史的社会现象，它不是自有人类以来就有的。在远古随着社会生产力的发展，人们的劳动成果除了恢复劳动用以生产的消耗之外，尚有部分节余,于是就出现了私有财产，因而逐渐把社会分裂的为经济利益相互对立的社会集团，进而出现了财产私有制和阶级矛盾与斗争。就是在这种经济、政治和社会条件下，也只有在这样的条件下，犯罪这种社会现象才历史地在人类社会中产生了，并将伴随阶级社会和有阶级社会的始终。 二、 犯罪的本质 犯罪产生于私有制和阶级斗争，同时它又是统治者阶级以其阶级意志认定或规定的，因此，犯罪具有强烈的阶级性。犯罪之所以为统治