《高中历史个性化作业设计研究》课题立项评审书.doc

A表 年度 编号 （此框格由市教育局科研办填写） 东莞市普教系统教育科学研究 课题立项申请·评审书 学 科 分 类 文科类 课 题 名 称 高中历史个性化作业设计研究 课 题 负 责 人 负责人所在单位 填 表 日 期 东莞市教育局教育科研领导小组办公室制 二○一一年四月 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的表中各项内容及后续研究成果的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守国家相关法律法规和省市教育科研的有关文件规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。东莞市教育局教育科研领导小组办公室有权使用本表及后续研究成果的所有数据和资料。 申请者（签章）： 2011年6月 9日 填 写 说 明 一、请用计算机或钢笔如实准确填写各项内容，填写要清晰、工整。 二、申请者同时只能申请一个课题，一个课题原则上只有一个负责人。 三、本表分A、B两表。A表用于存档；B表用于评审， B表不得出现申请人姓名或任何有申请者背景的材料，否则不予受理。 四、学科分类定为综合类、文科类和理科类。综合类包括学校各项管理及职业教育、幼儿教育、特殊教育等；文科类包括政治（品德）、语文、英语、历史、音乐、美术、人文地理以及综合实践活动中与文科相关的内容；理科类包括数学、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康、自然地理以及综合实践活动中与理科相关的内容。 五、报送时， A表用A4纸打印，于左侧装订成册，送交1份原件；B表不需打印只上交电子文档。 六、填写中如栏目篇幅不够，可自行延伸加页。 七、课题立项申请·评审书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 一、课题负责人及课题组成员的基本情况 负责人 姓名 行政职务 最后学历 联系电话 电子信箱 课 题 组 主 要 成 员 ︵ 不 含 负 责 人︶ 二、负责人和课题组成员近几年已取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 作者 成果形式 发表、出版或评奖单位 时 间 园地杯第三届全国课件比赛二等奖 课件 中学历史教学园地（网站） 2011.5 东莞教研网优秀管理员 上传资料 东莞教研网 2011.3 现代科学革命 课例 厚中、济川联合开放日公开课 2010.12 优质教学常态化的例外 论文 东莞市历史学年论文二等奖 2010.8 洋务运动教学设计 教学设计 东莞市历史教学设计高中三等奖 2010.8 新材料、新情境、新形式、新角度 论文 东莞市历史学年论文二等奖 2008.8 反思我的三个高中历史教学案例的有效性 论文 东莞市历史学年论文二等奖 2007.8 开放与交流 课例 东莞市优质课比赛二等奖 2007.4 试论政治史教学中戏剧表演的运用 论文 东莞市历史学年论文三等奖 2006.8 历史教学中开展“小课题研究”的研究与实践 科研立项 东莞市十一五普教系统第四批科研立项课题 2008.11 英国君主立宪制 课例 东莞市优质课比赛三等奖 2011.4 “合作学习”模式在历史教学中的运用 林钦城 论文 东莞市历史学年论文二等奖 2007.8 让课堂因“问题”而精彩 论文 东莞市历史学年论文三等奖 2010.8 三、课题研究的设计论证 1．选题：本课题国内外研究现状述评，提出本课题研究的背景及意义。2.内容：本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法。3.预期价值：本课题研究的理论创新之处和实际应用价值。（限3000字内） （一）选题： 1、国内研究现状：“高中历史个性化作业设计”这一课题，研究者少，研究成果不多，且缺乏综合性、系统性、整体性、概括性。 较早研究这一领域的是陈杰老师，他在2000年第1期的《中学历史教学参考》（以下简称中史参）上发表了《历史作业的创新