人教版一年级语文下册说课标研教材图文.ppt

——人教版一年级语文下册教材解读 新教材 新课堂 新策略 开发区菜园小学 李菲菲 说课标 说教材 说教学建议 本册教材 内容标准 课程 总目标 说课标 汉语拼音 识字与写字 阅读 口语交际 体现 人文性的 目标 体现 工具性 的目标 体现人文性的目标是： 1.形成积极的人生态度和正确的价值观 2.认识中华文化的丰厚博大。 3.养成语文学习的自信心和良好的习惯。 4.在发展语言能力的同时，发展思维能力。 体现工具性的目标是： 1.能主动进行探究性学习。 ??????? 2.学习汉语拼音。能说普通话。 ??????? 3.具有独立阅读的能力。 ??????? 4.能具体明确。文从字顺地表述自己 的意思。 ??????? 5 .具有日常口语交际的基本能力。 ??????? 6.学会使用常用的语文工具书。 本册教材 内容标准 课程 总目标 说课标 汉语拼音 识字与写字 阅读 口语交际 体现 人文性的 目标 体现 工具性 的目标 汉语拼音 ????? 1、能借助汉语拼音识字、正音、学 说普通话。 ????? 2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母 表，认识并初步掌握大写字母。 ????? 3、初步学会用音序查字法查字典。 ——本册教材内容标准 ——本册教材内容标准 识字与写字 ????? 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ????? 2、认识常用汉字550个，会写其中的 250个字。 ????? 3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规 则写字。字写得正确、端正、整洁。 ????? 4、初步养成正确的写字姿势和良好的 写字习惯。 ????? 5、引导学生发现汉字的构字规律，初 步掌握识字方法。? ——本册教材内容标准 阅读 ????? 1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 鼓励学生多阅读，扩大阅读量。 ????? 2、能用普通话正确，流利地朗读课文， 背诵课文。 ????? 3、学习借助读物中的图画阅读。 ????? 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他 人交流。 ????? 5、理解课文内容，在语文学习过程中， 培养良好的道德品质，帮助学生逐步 形成积极的人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣。 ——本册教材内容标准 口语交际 ?? 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ?? 2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主 要内容。 ?? 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ?? 4、有表达的自信心。积极参与口语交际， 踊跃发表自己的意见。 本册课文文质兼美，语感鲜明，有利于启迪智慧，激发想象，提高学生的语文素养，充分体现了《语文课程标准》的基本理念。 一、教材的基本结构： ? 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组，分别是：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括１课“识字”、４-５篇课文和１个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。 ? “语文园地”包括四个栏目：我的发现--鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。 一年级下册 全册知识树 　 人教版小学语文一年级下册全册知识树 第二单元 家庭生活 第八单元 我们身边的 科学 第四单元 快乐的夏天 第三单元 保护环境 第一单元 多彩的春天 第五单元 动脑筋 想办法 第七单元 我们都有 好品质 第六单元 我们的生活 多么幸福 语文园地 一 四篇课文 四篇课文 识字1 识字2 四篇课文 识字7 识字8 识字6 识字5 识字4 识字3 五篇课文 四篇课文 四篇课文 五篇课文 四篇课文 语文园地 八 语