北的京市大学生科学研究与创业行动计划项目结项评分表.doc

北京市大学生科学研究与创业行动计划项目结项评分表 中国政法大学教务处制表 项目名称 项目 评分 分 值 分值档次 得 分 学生投入情况 参与项目主动性 20分 主动性强，过程实施系统，研究手段与内容针对性强，团队分工合理高效（18-20分） 主动性较强，过程实施良好，研究手段与内容丰富，团队分工协作较好（15-17分） 主动性一般，过程实施规范，研究手段与内容有效，团队有一定分工协作（12-14分） 主动性较差，过程不规范，研究内容与主题偏差较大，团队有分工，协作性差（8-11分） 主动性差，过程不规范，研究内容基本无效，团队分工混乱（1-7分） 项目 过程 记录 5分 填写及时，内容充实，指导教师参与充分，能全面反映项目过程（5分） 填写及时，内容丰富，指导教师有参与，比较能反映项目进展全过程（4分） 填写不及时，内容较简单，指导教师参与不积极，能反映项目进展主要环节（3分） 填写不及时，内容简单，指导教师无参与，无法反映项目进展过程（1-2分） 项目完成情况 项目 完成 10分 很好地、成功地完成了预期研究目标，工作量大（9-10分） 很好地完成了预期研究目标，工作量比较大（7-8分） 完成了预期研究目标，工作量尚可（5-6分） 初步完成了预期研究目标，工作量较小（3-4分） 没有完成预期研究目标，工作量不足（1-2分） 项目 成果 20分 结题材料质量高、规范；发表论文已被核心期刊接收（或刊出）；专利申请已被受理；开发样品或测试版已可以调试顺利通过；参加学术竞赛成绩优秀（18-20分） 结题材料质量较高、比较规范；发表论文已被普通期刊接收；开发样品或测试版已可以调试通过；参加学术竞赛获得成绩（15-17分） 结题材料质量尚可、比较规范；开发样品或测试版已初步调试通过（12-14分） 结题材料质量一般；开发样例演示可以通过，但问题较多（8-11分） 结题材料质量较差、不够规范；开发样例演示无法通过（1-7分） 项目 创新 10分 在理论或方法上有较大创新，对前人工作有较大改进或发展（9-10分） 在理论或方法上有一定的创新，对前人工作有一定的改进或发展（7-8分） 在理论或方法上没有创新，但对前人工作的有改进或发展（5-6分） 在理论或方法上有新意（3-4分） 在理论或方法上没有新意（1-2分） 项目 价值 10分 项目研究结论有较高的理论意义或实际价值，可以明显改变对前人工作的认识，或可以明显提高效率、降低成本等（9-10分） 项目研究结论有一定的理论意义或实际价值，可以在某种成都上改变或提高对前人工作的认识，或可以提高效率、降低成本等（7-8分） 项目研究结论有一定的理论意义或实际价值，可以促进人们改变或提高对前人工作的认识，或可以促进人们提高效率、降低成本等（5-6分） 项目研究结论的理论意义或实际价值不太明显（3-4分） 项目研究结论没有理论意义或实际价值（1-2分） 经费管理情况 经费 使用 5分 经费使用合理（5分） 经费使用比较合理（4分） 经费使用不合理（3分） 经费管理混乱（1-2分） 结项 答辩 情况 项目 答辩 20分 答辩时间控制好，表述清楚；回答提问简明扼要，且准确（18-20分） 答辩时间控制好，表述较清楚；回答提问简明扼要，且正确（15-17分） 答辩时间控制较好，表述较清楚；回答提问简明扼要，且基本正确（12-14分） 答辩时间控制不太好，表述不太清楚；回答提问罗嗦繁冗，且不太合理（8-11分） 答辩时间控制不好，表述较差；回答提问罗嗦繁冗，且不正确（1-7分） 合计 100分 整体评价： □ 优秀 □通过 □不通过 评审专家签字： 注：1.每项评分由评审专家组讨论确定后打分，答辩秘书记录于本表。2.评分标准换算为等级制：优秀，85-100； 通过，60-84分；不通过，0-59分，任何一项“评价指标”得“0”分的，项目均为不通过。 免费下载！免费下载！ 免费