幼儿园端午节活动主题 幼儿园大班端午节教案.doc

幼儿园端午节活动主题-幼儿园大班端午节教案 幼儿园大班端午节教育活动 　　教师：屈老师 　　屈原的故事（语言） 　　活动目标： 　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 　　活动准备：有关《屈原的故事》的图片。 　　活动过程： 　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 　　★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 　　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗? 　　童谣《拍手歌》（语言） 　　活动目标： 　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。 　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 　　活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 　　活动过程： 　　1、欣赏童谣，理解主要内容。 　　(1)交流有关端午节习俗的经验。 　　★指导语：端午节，人们都会有些什么活动? 　　(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。 　　★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案一、活动来源： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： ①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 ③端午节有赛龙舟的习俗。 ④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 二、中、大班年龄段节庆活动目标： (1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等; (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感; (3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 三、中、大班节庆活动实施概况 1、屈原的故事(语言) 2、童谣《拍手歌》(语言) 3、观看赛龙舟(社会) 4、美丽的龙舟(艺术) 5、龙舟竞赛(健康) 6、我爱吃粽子(科学) 四、节庆活动环境创设及资源利用 1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。 3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 幼儿园大班“中国人的端午节”专题活动方案背景分析： 近期在某报上读到有关韩国正准备将由我国端午节演变而来的“江陵端午祭”向联合国教科文组织申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的文章，不禁产生了共鸣“没想到我们过了两千多年的端午节竞可能成为别国的文化遗产”。为此，我选择了此次单元活动，旨在让幼儿了解端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿的爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。有关端午节的知识，幼儿尚停留在吃粽子、鸭蛋等食俗上。而端午节的起源、传说、习俗等只是处于一知半解的水平。需通过活动丰富其知识经验。 活动目标： 1、通过端午节的由来及习俗的了解、尝试让幼儿知道端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。 2、通过观察、感知、实验等活动，让幼儿了解“恶月”的含义和粗浅的保健常识。 3、故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。 活动过程： 一、端午节的起源 大家一致得出结论——端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。 孩子们对这一事件都比较了解，所以讨论内容比较丰富。 教师及时给予适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 二、结合时事开展讨论：端午节起源于那里？ 1、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 2、