幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导 人体概述.doc

幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导第一章:人体概述 绪论部分 绪论部分需要弄清的两个问题 ●一个概念: 学前卫生学:是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学,也是幼儿师范学校的一门重要学科。 ● 为什么要学习“学前卫生学”? 儿童各个器官发育尚未成熟,心里也未发育完全,对外界的环境适应能力较差,对疾病的抵抗能力较弱,自我保护能力差。做好学前儿童的卫生保健工作,提高学前儿童的健康水平,是学前教育的重要内容,也是学前卫生学的主要任务。 第一章 人体概述 一.人体的基本形态:人体从外形上看,分头、颈、躯干、四肢等几部分。 二.人体基本结构(这是本章重点) 人体结构从小到大:细胞??组织??器官??系统。 掌握这四个概念: ● 细胞:是人体结构的基本单位,也是进行生理活动的功能单位。 ● 组织:许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来,构成人体的组织。根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。(要了解不同组织在人体的分布和功能,如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面,具有保护、分泌、吸收的功能。书p3-5) ● 器官:不同组织经发育分化并相互结合构成器官。(对照课本5页图,了解人体主要器官的名称、位置) ● 系统:由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。(下一章我们要具体学习人体八大系统) 三.人体功能的调节:神经调节和体液调节,这两种调节是相互联系的。一方面,体液调节(如内分泌腺)受神经调节控制;另一方面,体液调节也可以影响神经系统的功能。 四.人体的化学成分(了解) 四种含量最高的:氢、碳、氧、氮。 五.人体的新陈代谢。 概念:新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。包括同化作用和异化作用两方面。简单地说:同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。 第二章 学前儿童生理解剖特点及保育要点 学习本章要掌握的要点: ●人体八大系统的组成及主要功能 ●学前儿童八大系统与成人不同的特点 ●保育要点。 (本章是全书的重点部分。知识比较系统,理论性较强。大家要认真掌握。) 第一节 运动系统 运动系统的组成 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成,是人们从事劳动和运动的主要器官。它构成人体基本轮廓,能支持体重,保护内脏。 一、 骨骼 骨 由骨膜、骨质、骨髓构成。骨膜是一层结缔组织,有营养骨的作用,骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。骨质包括骨松质和骨密质。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。幼儿的骨髓全是红骨髓,有造血功能。成人的骨髓腔里骨髓变成黄色(脂肪组织),只有当大量失血或患败血症时,黄骨髓能恢复造血功能。 骨的成份:有机物和无机盐。有机物有韧性和弹性。无机盐使骨坚硬变脆。儿童骨中有机物较多,韧性和弹性较好。随着年龄增长,骨中无机盐不断沉积,骨硬度加大。 骨与骨的连结叫骨连结。(分直接连接和间接连接)有的骨连结为直接连结,例如颅骨;有的骨连结为微动连结,例如脊椎骨;有的骨连结可以活动,叫关节,例如,下颌关节、肩关节、肘关节等等。(观察教材8页的图,了解关节的结构) 二、 骨骼肌 骨骼肌是运动系统的动力部分。附着在骨骼上,可以受意识支配,又称随意肌(有的肌肉组织是不受人的意识控制的,如肠道的平滑肌)。 三、学前儿童运动系统的特点 (1)幼儿骨骼发育的特点 ①骨膜较厚。骨骼在不断加长、加粗。受损伤时,恢复也比较快速。 ②全是红骨髓 ③有机物多,无机盐少,骨化尚未完成 (儿童几种主要骨的发育特征) 颅骨(颅骨的骨化最晚在婴儿12-18月已完成,幼儿园里很少遇到。) 腕骨没钙化好:腕骨共8块,出生时全部为软骨,以后逐渐钙化,到10岁左右才能全部钙化(根据腕骨的发育情况可以测试骨龄)。所以婴幼儿的手劲儿小,为他们准备的玩具要轻,精细动作时间不宜过长。 脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱,它又正又直。但从侧面看脊柱,它并非一根“直棍儿”,而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。 上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄,这些生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前,不良的体姿可以导致脊柱变形,发生不该有的弯曲,脊柱的功能也将受到影响。 骨盆还没长结实:婴幼儿的骨盆和成人不同,还没长结实。在蹦蹦跳跳时,要注意安全。比如,幼儿从挺高的地方往硬地上跳,就可能伤着骨盆的骨头,使骨盆变形。 足