丽江师范高等专科学校课程教案理论教学-ngt24com.PDF

丽江师范高等专科学校课程教案 （理论教学） 课程名称： 植物学 课程类型：（必修）1、必修；2、选修；3、其他 授课对象： 生科 系 生物教育专业 2009 级 生物教育班 授课时间： 2009 至 2010 学年 上 学期 计划学时： 90 学时（其中：理论 54 ，实验： 36 ） 任课教师： 杨桂芳 所属系： 生科系 课程管理部门（教研室）： 生物教育 丽江师范高等专科学校教务处 制 1 丽江师范高等专科学校课程教案（教学要求） 课程名称：植物学 教材：高等教育出版（出版社），强胜 编著，2006年第 1 版 讲授人：杨桂芳 专业技术职务：教授 学历：大学本科 学位：学士 讲授题目：绪论 所属章节：绪论 计划学时：2学时 教学目的和要求： 1、识记什么是植物？植物科学的研究对象和基本任务。 2、举例说明植物及其多样性。 3、列出植物科学的发展简史和当代植物科学的发展趋 势、讨论并列出学习植物学的要求和方法，从而树立学好植 物学的信心。 教学重点： 植物学的概念、什么是植物、植物学的研究内容、植物 科学的发展简史、学习植物学的目的意义和学习方法。 教学难点： 植物科学研究的基本任务 2 丽江师范高等专科学校课程教案（教学要求） 教学方法： 启发谈话法 使用教具： 多媒体课件 思考题： 1、简述中国的植物多样性。 2、什么是生物圈，植物在生态系统中的基本作用有哪 些？ 参考资料： 1、《植物生物学》，周云龙主编，高等教育出版社，第 2版，2004年9月出版（备选） 2、《植物学》（南方本），许鸿川主编，中国林业出版 社，第2版，2008年1月出版 3 丽江师范高等专科学校课程教案（教学内容） （一）什么是植物 ①多数植物固定生活，而动物具移动能力，但是，少数低等植物则可以 运动。 ②多数植物具有相当坚韧的细胞壁。 ③多数植物具有丰富、持久而活跃的胚性组织。 ④大多数植物能进行光合作用，具有叶绿素，因而称为绿色植物，与之 相对的为非绿色植物。前者担负整个地球生命的营养合成，后者起分解或称矿 化作用，使地球生机盎然，循环往复，永无休止。 （二）植物的多样性 植物多样性（plantdiversity)存在于分子、细胞、物种、种群、群落和 植被等各个阶层系统水平，可以概况在以下方面： 1、种类繁多 2、类型多样 （1）大小：最小的藻类，小到以微米计。大的如巨杉，高达142米。 （2）形态：有单细胞个体，单细胞群体，多细胞的丝状体，有根、茎、 叶分化的草本、木本的复杂植物体 （3）营养方式 （4）生活习性 生存时间较短的植物；一年生、二年生、多年生植物 （5）繁殖方式 3、基因型丰富 4、分布广泛 5、进化发展 （三）中国植物多样性 中国物种多样性丰富，种子植物有30000余种，仅次于巴西和哥伦比亚， 居世界第三位。 根据吴征镒的《中国植被》，中国的植被分区大致如下： 4 1、东北北部寒温带针叶林区域 2、东北温带针阔叶混交林区域 3、华北暖温带落叶阔叶林区域 4、中南亚热带常绿阔叶林区域 5、华南热带和南亚热