全球关投系资-DepartmentofEducationandSkills.PDF

全球关投系资 全球关投系资 爱尔兰国际教育战略 2010–15 爱尔兰国际教育战略 2010–15 执行纲要 执行纲要 国际教育高层小组上呈给 副总理和教育与技能部部长的报告 2010 年 9 月 全球关投系资 爱尔兰国际教育战略2010–15 执行纲要 国际教育高层小组上呈给 副总理和教育与技能部部长的报告 全球关投系资 执行纲要 3 爱尔兰国际教育战略2010–15 执行纲要 本纲要有其它语言版本，请访问爱尔兰教育网站： 。 爱尔兰面临的机遇 作为一个小型、开放的欧洲经济体，爱尔兰从根本上离不开国际事务。建立一个国际化的教育体系 在维持爱尔兰国际形象和吸引力上具有至关重要的意义。它可以吸引伙伴国家下一代的政治领袖、 企业家和决策人来这里接受教育，赋予本国学生全球经济所需要的跨文化技能，并加强与选择回国 学习的全球各地爱尔兰侨胞与爱尔兰的直接联系。 国际教育高层小组认为，从国家的角度来看，国际化最重要的优势在于对未来的全球关系进行投 资，即投资于在爱尔兰受过教育并将在海外宣传爱尔兰的学生、未来研究和教学合作教育机构以及 爱尔兰未来商业贸易合作国家。 国际化还为改进爱尔兰教育、教学和科研质量提供了一种手段，为实现把爱尔兰建成全球创新中心 的目标而添砖加瓦。 爱尔兰具备内在的竞争优势，有潜力成为领先的国际教育中心。然而，在吸引有才能的国际学生、 与全球知名机构建立互惠的伙伴关系方面的竞争也是相当激烈的。 爱尔兰必须提供高质量的教育水平、与国内学生的完全融入以及无与伦比的学习体验，让每个在爱 尔兰接受教育的学生都在职业上如虎添翼。 从长远来看，判断教育成功与否的标准在于我们所教育的学生和教育质量，而不是所教育的学生数 量。 爱尔兰想在这种环境下成功，就需要把国际化视为一个长期、可持续的过程，并与国际伙伴进行高 水准的均衡合作。这包括增强爱尔兰工作人员和学生的流动性和国际经验，扩大和加深与学术和研 究合作伙伴的联系，促进课程国际化，加强跨国教育（例如向海外输出爱尔兰教育），继续参与欧 盟和其它国家的多边活动，并为海外发展做出贡献。 4 执行纲要 全球关投系资 爱尔兰国际教育战略2010–15 国际学生的教育兴趣、人身安全、与当地学生团体的融合以及在爱尔兰的生活体验都是我们重点关 注的问题。 目的和目标 主要目的：为学生提供独特的体验和长远的价值，使爱尔兰成为国际知名、领先世界的高水准国际 教育之邦。 其它目的和 目标 到 2015 年，爱尔兰—— ● 高等教育机构的国际学生总人数（包括全日制、兼读和交换生）将增加至 38000人，即在目 前学生的基础上增加 12000 多人或 50％ ● 高等教育机构的全日制国际学生人数增加至 25,500 人，即在目前学生的基础上增加8500人 或 50 ％ （这 相当于将目前此类 学生占全国学生的比例从10％增加至 13％左右） ● 从事高级研究的国际学生比例从10％增加到 15％ （3800 名学生） ● 攻读研究生课程的国际学生比例从13％增加到 20％（5100 名学生） ● 欧洲经济区以外的交流生与大三留学生人数从目前的 3600 人左右增加至6000人 ● 目前的英语语 言学生人数增加25 ％，至 120000 人 ● 海外学生人数（即在境外上爱尔兰教育课程的人）增加 50 ％，至4,500 人 ● 增加国际教育的经济效益约 3 亿欧元，即达到大约 12 亿欧元总额。 到 2015 年，爱尔兰高等教育机构将—— ● 加强与优先合作国学术机构的合作关系，包括在人员流动、研究和教学上的合作 ● 增 加外流的工作人员和学生人数，朝博洛尼亚和欧盟的指