未来发展规划-合肥阳光中学.DOC

每一位师生都绽放美丽阳光 合肥市阳光中学发展规划（2015.9—2018.8） 合肥市阳光中学制 二〇一五年七月十日 合肥市阳光中学经过八年发展，基本实现了学校第二个发展规划（2012.9—2015.8）提出的“建设高质量、有特色的品牌学校”的办学目标，学生学业成绩稳步提升，进入包河区、合肥市前列；素质教育成效显现，以美育人办学特色进一步彰显；深入推进学校文化建设，美丽阳光校园基本成型；基本完成了学校核心制度的制订和修订；但在教师队伍建设，课程建设，信息化建设还需进一步加强和提升。 进入新的发展阶段，学校发展机遇与挑战并存。为明确发展目标，形成发展共识，凝聚发展力量，谋划发展措施，强化发展责任，推进依法办学，依据《合肥市阳光中学章程》有关规定，根据包河区教体局的总体要求和学校发展实际，在教师个人发展规划和学校各部门发展设想的基础上，广泛征询教师、家长、教育专家等社会各方意见，历时近八个月，制订了合肥市阳光中学第三个发展规划（2015.9—2018.8）。 第一部分 学校发展现状 一、基本情况 合肥市阳光中学建于2007年，位于太湖路和宁国路交口东，是世纪阳光花园住宅小区配套学校。学校占地24亩，总建筑面积约11000平方，设计规模24个班。现有23个班，学生1031人，教职工81人。 建校伊始，学校确立“让每一位学生沐浴阳光”的价值追求和“以美育人”的办学方略，通过环境美育、课程美育、自我美育、艺术美育和文化美育，以美育德，以美启智，以美健体，培养健康、向上、智慧、尚美的阳光少年。2012年，学校作为包河区第一批文化试点校，与北京市师范大学合作构建“美丽阳光教育”办学理念体系和实践体系。 短短八年，在区域教育快速发展的推动下，全体教职工以“止于至善”的校训精神，实现学校快速发展。2009年被评为“包河区特色学校”；2010年被评为“合肥市绿色学校”；2011年通过“合肥市特色学校”评估，获得“包河区教学质量突出奖”；2012年被评为“合肥市体育设施对外开放先进单位”“合肥市平安校园”；2013年被评为首批“合肥市素质教育示范校”；2014年“安徽省廉政文化进校园示范点”“全国零犯罪学校”，2015年“合肥市文明单位”“合肥市创建第四届文明城市先进单位”。 二、现状分析 1、优势与机遇 区域教育快速发展。近几年，包河区教育事业发展迅猛，教育经费和师资建设投入巨大；教育主管部门为促进学校发展，搭建众多发展平台；区域内拥有很多名校，发挥示范引领作用。学校应搭乘区域教育发展快车，推动学校全面快速发展。 学校处在发展上升期。八年的积累和探索，学校积聚了一定的人力、物力资源，逐步摸索到符合学校发展实际的路径和方法。近几年，学校发展总体较好较快，赢得了一定的社会声誉。作为一所较为年轻的学校，发展的内在动力依然强劲，应抓住机遇，乘势而上。 师资整体水平较高。学校教师总体积极向上，不甘落后，有强烈的事业心和荣誉感，热爱教育、热爱学校、热爱学生。 合计人数 结构比例 职称 男 女 35周岁以下 45周岁以下 高级 人数 百分比 中级人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 79 20 25% 27 34% 31 39% 48 61% 32 40% 67 84% 学历层次 优秀骨干教师 研究生 本科 大专 省级 市级 区级 合计 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 7 9% 65 82% 7 9% 2 3% 9 11% 20 24% 31 39% 图一：学校专业教师统计表 地域环境优势。学校毗邻合肥工业大学、安徽社会主义学院等高等院校和徽州大道、马鞍山路沿线高层次社区，学校周边建设日新月异，向高端提升；学区内居民素质高，周边小学发展好、质量高。学校与学区内小学对接发展体育艺术等特色项目。学校办学规模适宜。学校建设达到安徽省义务教育阶段办学标准，其中艺术和实验设施设备达到远期办学标准。 教育质量稳步提高。学生学业成绩逐年提升，近几年基本稳定在合肥市 图二：近五年学生学业成绩统计表 前列，英语和体艺等学科成为优势学科。不断探索教学改革，积极推进素质教育，形成自育自学实验、“卓有成效魅力课堂”、艺术教育、手球和篮球运动等教育品牌。学校办学水平和教育质量初步得到市民的认可，在合肥有一定的知名度。 U-S-G合作引领。学校是包河区第一批学校文化建设试点校，2014年，加入中国学校文化建设共同体；学校与合肥师范学院音乐学院等高校合作，推动音乐艺术发展；与北京景山学校初步达成数字联盟；包河区教体局搭建的特色学校联盟、价值教育联盟、自育自学实验校等区域教育合作组织，为学校发展提供高层次的学