校长工作点滴谈.pptVIP

山区农村学校校长工作点滴谈 依法治校 四风显校 改革活校 科研兴校 特色立校 质量强校 一、校长是什么？ 校长是学校的灵魂，校长是教师的楷模，校长是学生的导师。 校长的素质关系到学校的办学质量和效益，关系到教师和学生的前途和命运。 一个好 校长，就是一所好学校。 校长不是官，而是一 种责任。 校长的权力不大，而是事业重大。 二、校长做什么？ 全面负责学校工作； 抓好安全和质量； 管理学校的人、财、物、信，其中人指师生员工，财指经费收支，物指学校的软硬件设施设备，信指学校管理的各种信息。往下再分，他们分别包括许多内容。 1、管人：包括师生员工（心里时刻装着师生的冷暖，特别是寄宿生的吃、住、行）。 2、管财：公用经费和生活补助费（严格财经管理制度，自觉接受群众监督，把有限的经费用在刀刃上）。 3、管物：学校的所有设施（做好校产登记，管好和用好现有教学设施，坚决不让国家财产流失）。 4、管信：师生思想动态，安全信息，教育发展动态，大政方针等。 三、校长怎么做？ （一）队伍建设 （二）制度建设 （三）环境建设 （四）作风建设 （五）后勤保障建设 （六）校园安全体系建设 （一）队伍建设 1、内容包括学校领导班子队伍、班主任队伍、教研组长队伍、教职工队伍（或教学与后勤）、工青妇少队伍、学生会及校内社团组织等。 2、培养思路：普通教师—优秀（骨干）—班主任（组长）—（完小校长）班子成员—中心学校校长。 （一）队伍建设 3、核心是知人用人，要选贤任能，用 人所长，不要任人唯亲，拉帮结伙，求 全责备；尽量考虑年龄、学科、性格等 的合理搭配。 4、方式以公开竞聘为主，实行聘任制。 5、基础是学习、培训、提高。 6、抓手：用足用活政策、机遇。 （二）制度建设 邓小平同志指出：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面”。实践证明，一项制度如果是好制度，就能使坏人无法办坏事。因为好制度在约束和监督那些心怀叵测之人，使他们无从下手做坏事。一项制度如果是坏制度，那么好人也就在坏制度下无法办好事，因为坏制度在阻碍好人办好事。久而久之，好人也成为坏人，也开始办坏事。 1、依据：主要是相关法律、法规、上级文件的相关规定和学校实际（山区寄宿制学校实际就是让学生进得来、留得住、学得好） 2、内容：管人的主要有考勤制度、考核考评制度、校务公开制度、班主任管理制度、教研组长管理制度、安全管理及应急预案、教学管理制度、班级管理制度等；管物的主要有校产管理制度、财务管理制度等。 3、要求：继承、创新、系统、可操作、未雨绸缪。 4、关键在执行：可以不断完善，不能不执行，执行制度一定要公平、公正、及时、公开。 （三）环境建设 1、学校内部环境： （1）显性校园文化（物质）。包括净化、绿化、美化。（2）隐性校园文化（精神），包括学校师生集体活动或个体行为中表现出来的精神风貌、学校“五风”（校风、教风、学风、考风、班风）等。 2、学校外部环境：学校与周边、同类、上下等的关系。 3、关键在于和谐、结合实际有特色。 （四）作风建设 1、党风廉政建设： （1）勤政廉政 （2）校务公开 （3）经费管理 2、师德师风建设： （1）工作纪律 （2）工作作风 （3）生活作风 （4）学风（学风不浓，玩风过盛） 3、相关规章制度的落实常态化，因势利导。 （五）后勤保障建设 1、学校后勤是学校的重要组成部分，也是校长工作中不能忽视的部分，分为教学后勤、生活后勤。 2、教学后勤： （1）办公室、教务处、政教处、总务处等。 （2）电脑室、播放室、图书室等功能室。 3、生活后勤： （1）校舍、校产维修 （五）后勤保障建设 （2）食堂及校内小卖店 国家《农村义务教育学生营养改善计划》要求收回承包食堂，实现“零利润”经营，取消校内小店，禁止向学生销售零食、碳酸饮料等有损学生健康的食品、物品；政府负责划拨勤工俭学用地，学校从公用经费中拿出一部分开展勤工俭学，改善学生生活。 高度重视食品卫生安全，杜绝食物中毒事件的发生。必须把好进校、储存、加工、留样“四道关”。 （3）校园绿化美化（规划设计与实施） （六）校园安全体系建设 教育教学质量是学校的生命，校园安全是教育教学质量的基本保障。 1、校内包括校舍（护栏、通道）安全、食品卫生（饮水、留样）安全、消防（用火用电）安全和打架斗殴、偷盗抢劫、暴力袭击等不安全行为以及自然灾害。校外包括交通安全、森林防火安全、防水安全等。 2、定期排查，及时整改，预案及演练。 3、关键是常态、及时。 四、校长常用的基本工作方法 1、真心团结和依靠广大师生员工。善于把校长的主张通过法定程序转变成学校统一