立体构成精品课程申报表.doc

立体构成精品课程 申 报 表 系 部 美术系 课 程 名 称 立体构成 所属一级学科名称 文学 所属二级学科名称 艺术学 课 程 类 型 基础课 课 程 负 责 人 秦宴明 申 报 日 期 2006 年 11 月 16 日 学年授课学生数 120 编 号 网络资源 备注/text/jxdw/art/jingpin/index.htm注：1． “课程申报表”中的“ 。 ”填写“重点或精品” “课程类型”填写“公共课、基础课、专业技术课或其他” 2． 。 填 写 要 求一、 请严格按表中要求如实填写各项。二、 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次 出现同一词时可以使用缩写。三、请以 word 文档格式填写表中各栏目。四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡 有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 1. 课程负责人情况 姓 名 秦宴明 性别 男 出生年月 1975 年 1 月 最终学历 本科 职 称 讲师 电 话 1 - 1 基 本 最高学位 学士 职 务 系副主任 传 真 信 息 所在院系 美术系 E-mail 通信地址（邮编） 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作 为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 （含题目、刊物名称、 时间）（不超过十项） ；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来曾讲授：室内设计（专业技术课，学时四周，学生人数 25 人） 、 景观设计（专业技术课，学时四周，学生人数 25 人） 、公共空间设计（专业技术课， 1 - 2 学时四周，学生人数 25 人）等课程。教 二、承担的实践性教学：承担了毕业创作（专业技术课，学时九周，学生人数学情 约 25 人，共三届，总人数约七十人） 、艺术考察（实践课，学时两周，学生人数 21况 人）等实践性教学任务。 三、发表的教学作品： 四、获得的教学表彰：五年来共获得多项校级教学比赛奖项，最近一次为 2006 年 6 月获校内多媒体课比赛二等奖。2003 年论文《从艺术与生活的距离看我国的艺 术教育改革》获广西艺术论文比赛二??奖。2006 年《立体构成》课程获广西首届现 代教育技术应用大赛三等奖。 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序 次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）（不超过五项） 2003 年论文《从艺术与生活的距离看我国的艺术教育改革》获广西艺术论文比 1 - 3 赛二等奖。 学 有多幅作品发表在桂林师范高等专科学校校刊上。 术 研 究1课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 2. 教学队伍情况 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 秦宴明 男 1975．1 讲师 美术教育 讲授 2 - 1 梁柏 男 1970.7 副教授 陶瓷美术设计 讲授 人 员 李庆云 男 1950.7 副教授 美术教育 讲授 构 成 （ 蒋迎桂 男 1977．10 助教 装饰艺术 讲授 含 外 聘 张欣 女 1982．3 助教 环境艺术 讲授 教 师 李莉 女 1973．5 助教 美术教育 辅导 ） 唐邕 男 1973．6 助教 美术教育 实验 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验 教师与学生的比例 一、学历结构：教师 7 人，其中研究生学历 1 人，获学士学位 5 人。 2 - 2 二、年龄结构合理： 50-60 岁 1 人、30-39 岁 5 人，20-29 岁 1 人。教 三、学缘结构优化：毕业于景德镇陶瓷美术学院 1 人、广西艺术学院学队 3 人、广西师范大学 2 人、河南大学 1 人。伍 四、师资配备情况：主讲教师 5 人，教学辅助人员 2 人，完全能满足整体 该课程教学需要。情况 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 一、从实际出发，自编教学课件 由于《立体构成》这门课进入我国各美术专业教学领域时间不长，不 管是作品创作，还是教材建设都在发展与建设中。受理论认识与发展的影 响，各出版社出版的《立体构成》教材与课件主要是以以技能训练为目的， 大部分都注重纸类材料的制作工艺，跟现在的教学条件与教学理论出入较 大。根据这一实际情况与我校的培养目标，我们自己编写了《立体构成》 课件。 二、实行循序渐进的教学次序 我系在制定教学计划时，始终坚持把《立体构成》课放在《平面构成