广西大化瑶族自治县都阳中学2014-2015学年七年级语文下册 第3讲 压缩语句教案 新人教版.doc

第3讲 压缩语句 适用学科 初中语文 适用年级 初中一年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120分钟 知识点 语言运用：压缩语句 教学目标 学会分析语句材料，准确压缩语句。 教学重点 分析例子，学习压缩语句的答题技巧。 教学难点 分析例子，学习答题的规范性答题的全面性。  教学过程 一、课堂导入 压缩语段就是对语段中的重要信息、关键信息、核心信息进行提取。什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来。  二、复习预习 压缩语段常见题型有： （1）概括文段的要点； （2）写出文段中的关键词； （3）拟写一句话新闻或为消息写导语、标题； （4）根据所给材料给某一概念下定义； （5）概括某个寓言故事的寓意。 学生通过对材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，写出发现、探究的结果。学生解题的过程，也就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断、形成自己的观点的过程。 历年考题展示 用简略的话概括上面两则材料的主要内容。 根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况(不超过30字)。(3分) 根据下面的内容，用自己的语言拟写一个新闻标题。（不超过12个字） 完整概括下面这段文字的内容。 请从语段中提取四个关键性词语。 三、知识讲解 知识点1 语句压缩答题思路： 1. 阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 2. 结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 3. 阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。 语句压缩答题基本方法： 方法一:提取中心句法 方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。 方法三:分层归并法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。 方法四：整体归纳法 。理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。 方法五：点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。 表述答案应注意的问题： ①遵守字数要求。 ②尽量用原文的词语。 ③组合材料时，尽量不用修饰语。 ④用自己的话概括时，尽量用短句。  知识点2 新闻拟标题 （1）拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，主要指读者最关心：最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。 （2）标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。 （3）新闻导语是长篇新闻报道的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。 （4）概括新闻要点或主要内容。根据题意提取有关的信息，应删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。 此外，拟写新闻标题还要必须注意几个具体的问题。 1. 关于时态的问题。新闻中大多数写的是已经发生的事，但标题一般采用现在时。新闻消息中的“昨日”“前日”“曾经”“已经”等表示过去的时间，在标题中一般是要省去的，目的是增加新闻的新鲜活泼的气氛，给人以强烈的时代感。少数新闻报道是报道即将发生的事件的，标题中一般用“将”字表示，即表示未来的时态。 2.??? 关于语态的问题。一般采用主动语态而不采用被动语态，这是因为主动语态便于从正面直接表达作者的立场、观点和态度，容易做到明确、简洁、生动、有力。 3.??? 关于标点的问题。引题末尾（指最后一个字的后面）可用问号、叹号、冒号和破折号；主题末尾，可用问号和感叹号；副题末尾可用感叹号和问号。  四、例题精析 【例题1】 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。 【题干】完整概括下面这段文字的内容。 【答案】三种蚂蚊筑巢的不同方式。 【解析】整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。  【例题2】 材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门.现简称苏.自有文字记载以来的历史已2500多年.公元前514年建城.是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000至7000年前。 材料二:苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处.京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。 材料三:苏州行政级别为地级市.其经济总量江苏省内最大.人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。