海南省初中毕业生学业考试 物理科试卷分析.ppt

第12题问拉力做的功而大部分学生求重力做的功 ，求功率时很多答案却是带“%”的，把求功率看成求机械效率； 第16题多数答在c点时成像最大，显然在审题时没有注意“在光屏上”； 第17题，不少基础较好的学生不按题目要求作答，没有标出入射角的大小； 第18题，要求指出图中存在的错误操作，很多学生对指错和改错两种要求分不清，结果有的学生在指错，有的在改错、纠错 。 * （2）一些常见的以及多次训练的“熟悉”题，部分考生在审读题时受定势思维的影响，而造成不应该出现的失误。 例如第14题第2问，因为近几年的中考题都是求机械效率，有些学生想当然，没有认真读题就直接求机械效率，填了60%； * 第19题第4问归纳结论时不少学生答了的欧姆定律的文字或公式，第5小问，绝大部分学生选择了“C用伏安法测定值电阻的阻值”，在这些学生的潜意识里，“C”是与本题相类似的电学实验，而没有真正理解题目所要求的多次测量的主要目的是得到电流与电阻的反比关系； 第20题部分学生受“回声测距”定势思维影响，对求声音从7000m深处垂直传到海面所需时间时，当作回声现象来解题(t=2s/v )。 * 2.对物理概念模糊不清、规律理解不透，计算能力差。 （1）物理概念模糊不清。 第9题错误最多的是老牛的音调选填了比蚊子高。本题的意图是在学生熟悉的生活场景中，考查对物理概念的辨认、识别。但由于大部分学生缺乏在日常生活中对音调和响度的区别的体验，仅凭直觉认为响度大，音调一定高 。第17题要求标出入射角的大小， 将近60%的考生错把入射光线与镜面的夹角当成入射角，说明这部分学生没有掌握好入射角的概念；还有些答为70°，原因是没有掌握好直角的概念（100－30°=70°）。 * 第19题第2小问，回答总电压、电源电压、滑动变阻器电压的学生不在少数，说明学生没有完全明白“总电压” 电源电压、分电压的关系区别； 第20题第3小问 ，压力与压强、压力与重力区分不清。很多学生说抛弃了压载铁，减小了压力（或压强），或者说，抛弃了压载铁，水的压强变小（或变大），把物体重力G与G排混淆，或者认为G排与浮力不相等，例如，抛弃压载铁，G排减少，G排＜ F浮 ， F浮＞G排 ，多数答重力减小时浮力增大，所以上浮，错误的根源在于认为浮力是物体受到的合力。不能从而力平衡的角度去分析沉浮条件。 * 有的是概念不清，混为一谈。如：由于蛟龙号的重力比水的密度小，所以它就会上浮；或 由于蛟龙号的质量比水的浮力小 、 由于它的密度比海水的质量小 、 由于它的压强大于浮力。 * 2）对规律理解不透，死记硬背，乱套公式，计算能力差。 第12题计算拉力做的功和功率，难度值0.32，往年类似的题目难度值也在0.33左右。这些年来，涉及到计算的试题，零分率一直居高不下，其中纯粹是计算的第12题零分人数为70539人，约占考生人数的58%，含有问答的第20、21题零分人数不少，分别42584人和57998人，大部分为空白卷，有一半的学生放弃解答计算题。 * ①死记硬背公式，不理解公式的含义。例如第12题，据评卷老师统计，答案不少于24种，典型的有6J 、 0.6W ，20J、 2W ，6N×0.2m=1.2J等等； ②不注意物理量的对应关系。如第21题求风力增加到900N时R的值，部分学生仍用无风时的电流0.5A代入欧姆定律计算。 ③计算错误：例如I=U/R=9V÷18Ω=0.2A 或9V÷18Ω=0.6A 、I=U/R=3V/2Ω=0.15A、U=IR=0.5×2=4V；数据代入错误：U2=92V。 ④用数学的解题格式解题： 设时间为x，7000=1500x x=4.7。 * （3）缺乏对物理过程的具体分析。 如第4题对于池塘上雾的形成31.3%选升华，关键在于没有分清物质在变化过程中的初、末状态，第20题简答部分的许多错误是由于没有对抛弃压载铁前后过程进行分析所造成； 第21题第3、4小问学生的错误，大部分是由于没有具体分析改装前后电路的电阻、电流、电压的变化而造成。大部分学生计算过程缺乏必要的文字说明，没有展示具体的分析过程。比较集中的错误有：第3、4问，用改装前无风时电流0.5A代入求R或P，如P最小=UI=9V×0.5A=4.5W ；或用把R/=0代入，如：当R/最小时，P最大=U2/（R0+R/+R）=（9 V）2 ÷（2Ω+0+3Ω）=16.2W 。 * 3.语言表达能力差，逻辑混乱。 （1）对概念的理解不准确、不能清晰地用物理语言进行表达。 ①概念不准确、不规范：如把温度表达为热水、热度、水温等；将砝码称为小铁块、小铅块、尺码、螺母、秤砣、重锤等，镊子写成钳子、夹子等。 ②表达不准确，不到位：如第18题有答左边那东西不能用手拿、干嘛用手拿、他放反了、颠倒了、左物右码、左码右