第一框-人教版七年级道德与法治下册-男生女生 ppt课件.ppt

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第一框 男生女生 点拨：到了青春期，男生女生在性别特征方面的差异越来越明显，正确认识这种差异，有利于我们完善自我，学会与异性同学正确交往。 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步…… 思考：从这首小诗中，你体会到了什么？ 诗歌：男孩女孩 1.认识青春期男生女生在生理方面的差异 2.懂得对性别角色认识的意义 3. 如何对待男生女生之间的性别优势 板块一:他和她 活动一:说说悄悄话 男生组和女生组分别交流： 1.进入青春期，我们在生理方面有哪些显著的变化？ 2.面对这些变化，你是如何面应的？ 活动小结 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 活动二：陈佩雯变形记 思考：你如何看待陈佩雯的变化？ 谈话：说说你眼中的男生或女生都有哪些特征。 交流：对性别角色的认识对我们有何意义？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 活动小结 板块二:优势互补 活动三:男生PK女生 说一说：你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势PK大赛。 男生优势有…… 女生优势有…… 想一想：面对男女生各自的优势，我们应如何对待？ 点拨： 男生女生各自拥有自身的性别优势。这要求我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 活动小结 男生女生各自拥有自身的性别优势。这要求我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 活动四：青春日记 男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累…… 男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！ 思考： 为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男女生关系，你有何建议？ 活动小结 男生女生要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是 （ ） A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗 B 2.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔?约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们( ) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明 C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明 C 3.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（ ） ①男女有别，支持小亮的做法 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方 ③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 男生女生 他和她 优势互补 1.生理心理差异 2.正确认识性别角色 1.男生女生的性别优势 2.欣赏对方取长补短 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，同时，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。我们应克服性别的影响，积极欣赏对方的优势，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，共享快乐青春。 知道吗，男孩站在女孩的左边是因为那样可以离她的心更近一些。 ——张爱玲