华南师大附中 黄永友评析高考广东文综（历史）卷.doc

风格朴实，立意高远，注重能力 ——评析高考广东文综（历史）卷 华南师大附中 黄永友 今年是广东省新高考文综考试的第二年，高考广东文综（历史）卷充分体现了广东省单独命题以来命题思路和技巧的一贯风格，朴实而不平庸，稳重而不失灵动，继承中又有创新，立意高远，重视主干知识、思维创新和史学价值观的引领。 今年广东高考的文综历史试题，基本保持了以下四个特点：??第一、学术性。把学术界一些比较前沿的、重点热点的问题拿出来，比如今年的历史分期、文明史观、革命史观（38题），很多同学觉得很难，这种考查出乎大多数考生预料。在华附在线（爱学网）的历史临门一脚课程中，我专门讲到史学观点、史学认识、史学研究方法，建议现在高二升高三的学生去学习一下，对这个38题史学研究方法是有帮助的。39题也是史学研究的热点问题，对比各国主要是中国、美国、苏联经济政策的调整变化。 高考命题第38题作为一道很有思想和史学认识的题目，不仅在“过程与方法“目标的考查上作出了突破，而且体现了参与命题的高校教师对高中新课改的期望，瞄准史学研究的前沿，综合体现了革命史观、现代化史观、文明史观、全球史观，第（3）问谈分期的认识，更增加了题目的开放性、创新性，融入了“情感、态度和价值观”的考查，这也反映了新课程关注学生多角度、多层次创新思维能力的考查。第（4）问谈史学认识更是把这种考查推向了一个极致。 第二、情景性。高考命题进一步指明了历史课改的方向，不拘泥于任何一个教材版本，充分利用具有鲜活生命力的材料，在生动活泼的新情境中引导学生获取、解读信息，提高运用知识分析问题、论证问题的能力，突出史料考查，全面考查学生的人文素养和史学认识。 所有的12道选择题、2个主观题都是新材料，新情景。孟子“仁政”典故、“虎溪三笑”佛门传说、清末舆论、民国初年日记、农民运动变化表格、杂志封面、报刊文章、历史小故事、学者的著作等这些丰富的素材，学生一定要在高一高二扩增历史知识面，这样才能加深对历史新材料新情景的把握。 第三、时代性。去年两道主观题有农民工、自由贸易与货币经济政策，38题农民工问题是当今社会一个持续的热点话题，更是一个严重的社会问题。如何以历史的眼光来看待这个转型时期所产生的独特社会群体。39题的自由贸易与贸易保护主义问题。今年只在第39题体现得非常明显。 这些热点都是历史教学中的长效热点，有效发挥了历史学科的社会现实功能，体现了命题人员对历史问题的深层次思考和社会良知。学习历史要以史为鉴，但今年的时代性和时事热点跟我们现实中的联系没有去年那么强，选择题整体创新也不够。 第四、基础性。所有的题目答案源于材料但高于材料，这是广东高考历史题的一个典型特点。它的所有知识都是可以从教材中找到答案来源的（包括人教版和岳麓版共通的内容），并且都是主干和基础知识。 从题型结构来看，这2道主观题命题形式跟去年不同，去年是中国史一个话题，世界史一个话题，今年是把中国和世界近现代的揉合在一起进行考查。学生可能在平时在这个方面没有进行多样化地训练，这是很多学生不适应的一个方面。其实，在去年高考结束之后，我就阐明一个观点：高考的考查形式和内容可能千变万化，比如说今年考查了中国和世界史各一个话题，明年可能就中外混杂考查；再比如今年考查了近代化史观，明年可能考查文明史观、全球史观等，但考查的基本特点（见下面分析）和主干知识（3000字左右的基本内容）不会改变，所谓“万变不离其宗”。?? 从历史考查的时间维度分布来看，古代史、近代史、现代史和考纲中列举的比例是差不多的，古代史23%，近代史37%，现代史是40%。选择题12道，中国史占了7道，世界史是5道，跟去年是一样的。 当然，今年的高考试题也有不理想的地方，例如中国古代史部分的分值比例偏低，史学意识考查太过突出和鲜明，选修部分的考查内容几乎为零，这对中学历史教学的导向不太明确，部分答案值得商榷。但毕竟瑕不掩瑜，相信高考广东卷一定能引领广东新课程改革走向深入。 附：广东高考卷文综（历史）卷双向细目表 对比广东高考卷文综（历史）卷双向细目表 题序 知识内容(考点) 命题特点（易错点） 能力层次 分值 12 理解 难度高 4分 13 理解 14 理解 15 理解 16 理解 难度高 17 理解 难度低 18 理解 阶段特征 19 理解 调动和运用知识 理解、对比 21 理解 调动和运用知识 22 理解、运用 23 理解 38（1） 理解历史事实； 运用归纳的方法论证历史问题； 说明和证明历史观点、结论 （2） （3））…… 史识指在史观指导下对历史资料的理解、对历史现象