新目标九年英语unit 15 学习指导与同步练习.doc

Unit 15 We’re trying to save the manatees! 一. 教学目标: 1. 学会表达自己的观点，并有充足的论据做支持。 2. 培养学生的写作及交流辩论的能力。 3. 学会正确处理人与自然的关系。 二. 词组： care for 关怀，照顾 pull down 摧毁，推翻 be made from 由…制成 be like 像… be endangered 濒临灭绝的 how big 多大 ten feet long 十英尺长 used to 过去常常 try to do sth. 尽力做某事 be against doing sth. 反对做某事 in my life 在我的生命中 be suitable for sb. to do sth. 适合某人做某事 once a day 一天一次 be surprised to do sth. 做某事感到惊讶 living textbooks 活生生的教材 provide sth. for sb. 提供某物给某人 provide sb. with sth. 提供给某人某物 educate the public 教育公众 take care of 照顾，照料 agree / disagree with 同意/不同意某事 stop doing sth. 停止做某事 be hard to do sth. 做某事很困难 recycling paper 废纸回收 turn off the lights 关灯 hear of 听说 come from 来自 be made from 由…制成（看不出原材料） win an award 获奖 in one’s spare time 在某人的空闲时间 raise money 捐钱 三. 重点句型： 1. Manatees are gentle. 海牛很温顺。 2. I like pandas best because they are so cute. 我最喜欢熊猫了，因为它们太可爱了。 3. I agree / disagree with you. 我同意/不同意你的意见。 4. I think that…我认为… I believe that…我相信… I feel that…我觉得… 5. We’re trying to save the manatees. 我们正在尽力挽救海牛。（现在进行时） 6. Manatees eat about 100 pounds of food a day. 海牛每天要吃100磅左右的食物。（一般现在时） 7. There used to be a lot of manatees. 过去有许多海牛。（used to 一般过去时） 8. In 1972, it was discovered that they were endangered. 1972年发现海牛濒临灭绝。（被动语态） 9. Some of the swamps have become polluted. 一些沼泽地已经受到污染。（现在完成时） 四. 语法： 复习动词的语态，即主动语态和被动语态。 1. 动词语态的复习 语态是表示主语与谓语的关系的。如果主语是动作的执行者，动词要用主动语态，反之，如果主语是动作的承受者，动作就要使用被动语态。 被动语态的结构：be + 动词的过去分词。 2. 动物词汇总结 horse 马 dog 狗 cow 母牛 ox / bull 公牛 pig 猪 goose 鹅 donkey / ass 驴子 chicken 小鸡 hen 母鸡 cock 公鸡 cat 猫 duck 鸭子 rabbit/ hare 兔子 goat 山羊 sheep 绵羊 tiger 老虎 fox 狐狸 leopard 美洲豹 lion 狮子 polar bear 北极熊 wolf 狼 deer 鹿 elephant 大象 squirrel 松鼠 camel 骆驼 panda 熊猫 lesser panda 小熊猫 whale 鲸 field mouse 田鼠 gorilla 大猩猩 dolphin 海豚 frog 青蛙 seal 海豹 crocodile 鳄鱼 spider 蜘蛛 golden monkey 金丝猴 dragon-fly 蜻蜓 grasshopper 蚱蜢 bee 蜜蜂 ant 蚂蚁 cricket 蟋蟀 snake 蛇 fish 鱼 salmon 大马哈鱼 shark 鲨鱼 sparrow 麻雀 swallow燕子 parrot 鹦鹉 owl 猫头鹰 wild goose 大雁 peacock 孔雀 bat