江苏省无锡市高三历史复习研讨会交流资料(江阴二中).doc

江阴二中高三交流卷 （杨晓峰 电话 4月14日 一、选择题 1、（必修1第一单元）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在 A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 【解析】D?????此题考查学生解读文字信息的能力，以材料提供的新角度解读秦始皇时期的郡县制，也体现研究性学习的考查。材料主要意思为唐朝的柳宗元肯定郡县制“公天下”，郡县制官吏由皇帝任免比分封制下分封贵族爵位更利于国家政局的安定。 2、（必修1第四单元）某历史档案馆文档记载：“中国共产党及各根据地政权承认国民政府颁布的宪法性法律的效力，根据地的法令以上述宪法性法律的基本原则为依据，并根据各根据地的特殊情形予以制定。”导致这两种法律制度的并存，反映了 A．国共党内合作方式的要求 B．中共建立人民民主政权的愿望 C．国共合作抗日政策的实现 D．国民党迫于国内和平的压力 【解析】C??????本题考查学生从材料中获取有效信息的能力和分析解决问题的能力，属易题。从材料中“各根据地政权”“承认国民政府颁布的宪法性法律的效力”不难判断出该材料反映的是抗战时期，且可判断B错误；A项的党内合作是大革命时期的政策，错误；D项是抗战结束后的形势，错误。正确答案是C。 3、（必修1第八单元）有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立。美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人”。如果说这一评论具有一定的针对性和概括性的话，说明当今世界政治格局的基本特点是： A．当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界 B．众多“巨人”的出现标志世界多极化格局的最终形成 C．两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势 D．世界格局的多极化趋势正在发展之中，而且是一个漫长而复杂的过程．．．．春秋A．B．C．D． 【解析】A??????从图中可看出，春秋战国时期，平民地位不断上升，贵族地位不断下降，故①②?正确，科举制形成于隋唐，故③排除，市镇经济发达应在明清时期，故④排除。 9．1、围绕中国古代是否属于专制政体，西方曾进行了长期的论战。阅读材料： 材料一 虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，……它还在一定程度上是贵族政体。……我已做过彻底的调查研究，可以肯定下述情况是确凿无疑的，那就是：皇帝无权封任何人的官或增加对任何人的赐钱，或增大其权力，除非根据某个大臣提出的要求这样做。 ——利玛窦《利玛窦中国札记》（注：利玛窦（1552—16），意大利传教士，曾在中国长期居住）。） 材料二 我们的传教士们告诉我们，那个幅员辽阔的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……是不是我们的传教士们被秩序的外表所迷惑了呢？是不是因为在那里，不断地行使单一的个人意志，使他们受到了感动呢？ ——孟德斯鸠（1689—1755年）《论法的精神》 请回答：（1）利玛窦与孟德斯鸠各自的观点是什么？（4分） （2）就上述材料而言，你认为谁的观点更可信？请结合作者的史料依据及所处的时代背景，阐明你的理由。（8分）（假定明清政治制度基本相同）（3）据清华大学侯旭东教授研究，“中国专制说”在欧洲萌生，代表的是西方人的中国观，这种观点在近代传入中国，短时间之内便被广泛传播。请结合时代背景，简析“中国专制说”在近代中国广泛传播的原因。（6分）．（14分）在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特称、阅读下列材料，回答问题。 材料一 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见拙，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟 ——陈独秀《吾人最后之觉悟》 材料二 受制于“皇帝制度”两千年，是这个民族不能逃避的命运。中国现代化进程中遇到的许多问题，比如“德先生“赛先生”迟迟不能落脚，比如公民意识、规则意识、宽容意识的缺乏，比如“熟人社会”，比如“守旧症”、“非我症”、“不合作症”、“麻痹症”，其根源都可以追溯到三千年前的夏商周时代或者更远的尧舜禹。从这个角度，我们可以更加深刻地理解中国文化转型的艰难。 ——张宏杰《十国皇帝的五种命运》序 （1）材料一中，陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后，国人的“觉悟”经历了哪个三阶段？其实践和结果如