河南省周口市扶沟高中高三第一次考试（历史）.doc

扶沟高中－（上）高三第一次考试 历 史 试 卷 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生务将答案填写在答题卷的指定区域，否则不给分．考试结束后将答题卷收回。考试时间90分钟，满分100分。审核：王君 校对：张浩 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一．选择题（本大题共32小题，每小题 1.5分，48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选 、错选均不给分。） 1．中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”。中国古代文化现象中有一奇特现象——魏王曹操在传说和文学作品中逐渐变成丑角，而关羽在民间逐渐由人而变成神和圣，这种历史演变反映出中国传统文化对人物 评价的影响。影响人们评价曹、关二人的因素分别 A．忠、 孝 B．孝、义 C．节、 义 D．忠、义 2.据《通志》载：“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”由此可见导致曹姓形成的制度应该是 A.分封制 　　　　　　　　B.宗法制 C.为宋景公所灭 　　　　　　　　D.郡县制 3．《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映了西周社会结构的基本特点是 A.严格的等级关系 B.嫡长子拥有继承特权 C.通过垄断神权强化王权 D.将血缘纽带和政治关系紧密结合 4.清朝学者万斯大说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了 A.大、小宗都有血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力 C.各级政权被一家一姓所掌控 D.宗法关系是维系政权的纽带 5.唐太宗在位时废太子，立第九子李治为太子并传位于他(即后来的唐高宗)；康熙帝临终用“立遗诏”的方法传位于第四子胤祯(即后来的雍正帝)。对这种做法的理解，不正确的 A．是对王位世袭制的补充 B．违背了宗法制度 C．反映了君主专制的加强 D．破坏了世官制度 6.宗法制是西周政治制度的重要组成部分，请你判断，在西周的封国——鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是 A．周王 B．鲁国国君 C．卿大夫 D．士 7.先秦经典《尚书》多次提到“民主”；“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，意即“上天为民求主，天降大任于成汤，使为民主。”对材料中“民主”的正确理解 A．“民主”是指最高统治者 B．中国的民主政治早于西方 C．成汤是为民求主的领导者 D．商朝的最高权力属于人民 8.图1是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几个同学就这幅图的历史内涵进行推测 甲：图1中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成 乙：图1中成王地位至尊，说明成王已经实现了权利的高度集中。 丙：图1中成王厉行分封，诸侯对周王的义务得到了严格履行。 丁：图1中成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带。 以上推论与历史事实基本吻合的应是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9.司马迁在《史记》中记载：“始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：‘此中人泄吾语。’案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。”下列能说明该材料的是 ①秦朝时相权已经严重威胁到皇权 ②秦朝时期监察机构趋向完善 ③皇权的独断性、随意性、残酷性 ④君主专制中央集权制度下的暴政 A.②③ B.①③④ C.①④ D.③④ 10.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后立；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是 A.皇帝制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.专制主义中央集权制 11.柳宗元在《封建论》中称赞某一制度时写道：“摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”他所称赞的是 A.分封制 B..宗法制 C.郡县制 D.行省制 12.公元前2，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南