教科版九年级上册8.3 电话和传感器 （共29张PPT）.ppt

知识和技能 过程与方法 通过观察声信息与电信息相互转化的实验，使学生了解电话的基本工作原理。 情感态度价值观 通过讨论交流电话的发展历程，培养学生热爱科学、关注科技发展的科学素养。 (1)知道电话的主要构造及工作原理。 (2)知道传感器的作用及其在现代生产中的广泛应用。 电话的工作原理。 本节重点 本节难点 处理声信息与电信息相互转化的实验。 电话 你知道电话是谁发明的吗？ 人的声音是通过空气的振动传递的。如果把振动转化成电流的强弱而传递，再把电流转化成声音，也许把说话的声音传到很远的的地方。——德国莱斯 1876年，贝尔发明了电话。实现莱斯的梦想。 一、声音与电信息 观察：把声音信号转换成电流信息 纸片上粘着一个线圈，线圈的两端用导线引出接在能测微小电流的仪器——示波器上，线圈置于磁铁附近。当你对着线圈大声说话时，示波器上的图形有什么变化？ 一、声音与电信息 观察：把声音信号转换成电流信息 实验发现：当你对着线圈大声说话时，示波器上出现与声音变化对应的图形。你能解释这种现象吗？ 根据电磁感应，当置于磁极附近的线圈在声音推动下，做切割磁感线运动时，线圈中会产生与声音变化相应的电流。将声信号转化成电信号。 一、声音与电信息 实验探究：把电流信号还原成声音信息 在纸片上撒少许碎纸屑，将线圈的两根引线与电池的两极瞬间接触，仔细观察粘着纸片会有什么反应？ 根据磁场对电流有力的作用，如果通过线圈的电流是由声音转化而来的电流，这个装置就会把声音还原。将电信号还原成声信号。 电话：话筒、听筒 （1）话筒——将声信号转化电流信号——电磁感应 （2）听筒——将电流信号还原声信号——磁场对电流有力的作用 电话：话筒、听筒 （1）话筒——将声信号转化电流信号——电磁感应 （2）听筒——将电流信号还原声信号——磁场对电流有力的作用 电话：话筒、听筒 电话：话筒、听筒 话筒（麦克风） （1）话筒——将声信号转化电流信号——电磁感应 （2）听筒——将电流信号还原声信号——磁场对电流有力的作用 听筒（扬声器） 话筒（麦克风） （1）动圈式话筒——将声信号转化电流信号——电磁感应 （2）听筒——将电流信号还原声信号——磁场对电流有力的作用 听筒（扬声器） 二、传感器 将声信息、光信息、热信息、力信息等转化成电信息的器件叫传感器。 机器人有很多传感器 热传感器 光声控开关 压力传感器 二、传感器 将声信息、光信息、热信息、力信息等转化成电信息的器件叫传感器。 压力传感器 二、传感器 将声信息、光信息、热信息、力信息等转化成电信息的器件叫传感器。 在日常生活中应用 二、传感器 将声信息、光信息、热信息、力信息等转化成电信息的器件叫传感器。 数字化实验室 P139 发展空间 P139 自我评价 1.麦克风的原理图，联系扬声器，你知道它的工作原理吗？ P139 自我评价 1.麦克风的原理图，联系扬声器，你知道它的工作原理吗？ 麦克风的工作原理：电磁感应，机械能变电能——发电机。 扬声器的工作原理：磁场对通电导体有力的作用，电能变机械能——电动机。 1820年丹麦奥斯特电生磁：电流磁场 G G0 G1 1831年英国法拉第磁生电：电磁感应 磁场对通电导体有力的作用。 电磁学三大规律 课前导学 1.“人的声音是通过空气的振动传递的。如果把振动转化成电流的强弱而传递，再把电流转化成声音，也许把说话的声音传到很远的的地方。”这是1860年 提出的猜想。 2.1876年 发明了电话，实现 的梦想。 德国的莱斯 贝尔 莱斯 3．把声信息、 、 、 都可以转化为电信息的器件叫做传感器。 课堂导学 1．声信息与电信息 (1)根据 ，当置于磁极附近的线圈在声音推动下，做切割磁感线运动时，线圈中会产生与声音变化相应的电流。将声信号转化成 信号。 光信息 热信息 力信息 电磁感应 (2)根据磁场 有 的作用，如果通过线圈的电流是由声音转化而来的电流，这个装置就会把声音还原。将电信号还原成 信号。 （3）电话的话筒把 信号转化为 信号， 听筒把 信号 还原为 信号。 通电导体 力 声 声 电 电 声 （4）扬声器的工作原理是磁场对