沪科版九年级物理全一册教学课件：17.2 电流的磁场1.ppt

一、学习目标 1、知道奥斯特实验现象和结论。 2、知道通电螺线管磁场的分布情况和安培定则的方法。 自学检测一 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。 （1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 ______ 。 （2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 ________ 。 （3）实验中小磁针的作用是 ________ 。 （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _________ 。 A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法 * 第十七章 从指南针到磁悬浮列车 第二节 电流的磁场（1） 电磁起重机 电磁起重机可以产生 强大的磁性， 来回搬运物品. 　 　 提问引入新课 1、它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。 磁与电有什么关系呢？ 2、带电体与磁体有一些相似的性质(如:电荷间的作用规律和磁极间的作用规律),这些相似是一种巧合,还是有内在的联系?1820年,丹麦物理学家奥斯特偶然发现… 目标一：知道奥斯特实验现象和结论。 1. 实验 2. 现象及结论: 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转; 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转. 表明： 通电导体周围存在磁场.(实验探究) 3. 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关. 奥斯特（Hans Christian Oersted；1777～1851） 奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年到1820 年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主 讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月， 在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看 的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂 导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳 ，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台 上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不 很规则，这一跳并没有引起听众注意。以后， 奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现磁针在电流周围都会偏转。1820年7月21日，奥斯特写成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向学术界宣告发现了电流磁效应,从而证明了电和磁能相互转化，这为电磁学的发展打下基础。  目标二：知道通电螺线管磁场的分布情况和安培定则的方法。 1. 实验 2. 分析: 通电螺线管周围存在______; a端的小磁针N极被______； b端的小磁针S极被______。 说明： 通电螺线管a端为_____; 通电螺线管b端为_____. S极 N极 磁场 吸引 吸引 a b 3. 实验结论： ⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。 因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。 ⑵通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关. 4. 通电螺线管磁极的判断→右手安培定则 ⑴ 伸开右手， 拇指和四指在同一平面， 拇指和四指垂直， 握住螺线管， ⑵四指方向为电流方向， 拇指所指那端为通电螺线管N极. I I N S 自学检测二 1.标出螺线管的N、S极. N S 2.标出螺线管中电流的方向. S N 3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法. N S 三、小结: 　2．电流周围存在磁场， 磁场的方向与电流的 方向有关。 3．通电螺线管对外相当于一个磁体。根据右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极和通电螺线管中的电流方向。 1．电流具有磁效应; (实例:电磁起重机) １.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极 四、当堂训练 N S N S S N N S N S S N 2. 课后习题 * * *