沪科版物理第十四章第三节连接串联电路和并联电路（共28张PPT）.ppt

连接电路注意事项 1、画好电路图 2、按一定的顺序（先从电源正极开始，根据电流流向依次连接元件，最后回到电源负极） 3、接线过程开关是断开的，经检查电路连接无误后，再闭合开关 4、避免电源短路 5、金属导线接到接线柱上，先将导线拧成一股绳按照紧固螺丝拧紧的方向绕道接线柱上，所以一般是顺时针绕 总结 1、电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 2、电灯同时亮，同时灭， ——用电器不能独立工作，互相影响 3、电流路径只有一条 4、元件头尾相连 串联电路的特点 如何根据电路图连接实物 1、串联按某个方向逐个连接就行 2、并联: ①连接一个电路元件尽可能多的电路，（这相当于串联电路） ②在电路中找出电流的分、合点并在实物图中标出， ③从分点出发，经过各支路的元件，到达合点，（这相当于部分串联电路的连接） 3.如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后). 4、思考：如何判断串、并连电路？ * 第十四章 了解电路 第三节 连接串联电路 和并联电路 上节课我们学习了哪些内容？ 1、简单的常用电器 2、几种常见电路元件的符号 电池 电灯 电池组 负极 正极 开关 复习回顾 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。 出示电路元件： 上节课学习的 中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 电路图 新课导入 串联的定义 如左图，把 两个小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说　 这两个灯泡是串 联的。 串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后到达电源的负极。只有一条通路。 实物图： 电路图： 总结：电流只有一条路径 练习：在电路图中标出电流的流向 根据电路图连接实物 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 实验（1）结果 两灯泡都 亮 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 思考：一灯丝断了 另一灯还能亮吗？ B A 并联电路图 实物图： 电路图： 特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。 B A 练习：在电路图中标出电流的流向 根据电路图连接实物 电灯头和头相连，尾和尾相连 S S1 S2 L1 L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。 并联电路的定义 实验演示： A B S S1 S2 A A B A B B L1 L2 A在S与S1/S2之间 B在负极与L1/L2之间 观察： 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？ S S2 S2 L1 L2 观察实验现象 S1 S1 S S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 S S1 S2 L1 L2 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ 观察实验 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 思考：①断开S呢？ ②开关与元件的连接 是串联还是并联？ 并联电路的特点 1）电流有两条（或多条）路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。 4）元件并列连接，头与头相连，尾与尾相连 [总结] 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ） A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. 随堂演练 C 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] L2 L1 L2 L1 L1 L2 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。