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沪粤版九年级物理下册教学课件:第十六章16.1从永磁体谈起(27PPT) (共27张PPT).ppt

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沪粤版九年级物理下册教学课件:第十六章16.1从永磁体谈起(27PPT) (共27张PPT)

16.1 从永磁体谈起 条形磁体 蹄形磁体 小磁针 1、磁体具有吸引铁 、钴、镍等物质的性质,这种性质叫做磁性。 2、磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。 3、磁体静止时,指南的那个磁极叫做___ , 指北的那个磁极叫做____. 4、(规律): 两个磁体靠近时,同名磁极相互______,异名磁极相互_____. 排斥 吸引 北(N)极 南(S)极 猜想与实验 5. 被磁体吸引的大头针______(能/不能)吸引其他大头针,这时它们_____(能/不能)表现出磁性. 能 能 (1)原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化. (2)原来有磁性的物体获得磁性的过程叫做去磁. 6.当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针____(有/无)作用. 有 科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁体就是通过磁场对大头针产生力的作用的. 观察与实验 观察 思考 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么? 想一想   彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用? 磁极和磁场的关系可以用下图来理解 磁场 磁极 磁极 磁场:存在于磁体周围,用来传递磁极之间力的作用的物质,磁体间的相互作用和磁化现象,都是通过磁体周围的磁场产生的。 磁场是一种看不见,摸不着的东西,我们怎样认识它。用什么方法?你以前用过这种方法吗? 风 炊烟、树叶 电 电灯、电风扇 分子运动 扩散 磁场 对放入其中的磁体产生力的作用 看不见、摸不着的物质根据产生的效果来认识 2、磁场方向的规定:小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。 1、不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同),说明了什么? 不同 磁场方向的判断方法:看小磁针静止时N极所指的方向 从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了。 联想 S N 像这样仿照铁屑在磁场中的分布情况,画出一条条带箭头的曲线,这样的曲线叫做磁感线。 S N 1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在。(但磁场真实存在) 2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线. 3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏. 4.磁感线上某一点的切线方向,就是小磁针在该点静止时北极所指的方向,也是小磁针在该点时北极所受的磁力方向,上述方向都是指这一点的磁场方向. 磁感线的特征: 四、地磁场: 地磁场:地球周围存在磁场。 磁极:地磁北极在地理南极附近; 地磁南极在地理北极附近。 地磁场与磁偏角 北方(地理北极) 南方(地理南极) 沈括,中国宋代科学家,在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也”。 1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫做磁体. 要点归纳 2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体上都存在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. 3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程. 4、磁场是一种物质.小磁针在磁场中某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向. 磁性的应用 软盘  硬盘 信用卡 磁悬浮列车    司南 指南针 磁化杯 指南鱼 磁悬浮列车 一张软盘正在被插入计算机的软驱中,在软盘中存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.  返回 硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁性物质,硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储的.硬盘作为一种磁表面存储器,是在非磁性的合金材料表面涂上一层很薄的磁性材料,通过磁层的磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成,信息存储在磁盘上,磁头负责读出或写入.   返回 你知道磁悬浮列车的工作原理吗? 同名磁极相互排斥

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