二、集体生活成就我.ppt

二、集体生活成就我 南晓中学 道德与法治 在集体中涵养品格 南晓中学 道德与法治 南晓中学 道德与法治 （视频：亮剑-李云龙） 李云龙在演讲中讲到：“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。” 这段话告诉了我们什么道理？ 集体氛围的作用是非常大的，集体生活可以成就自己； 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 南晓中学 道德与法治 1、如何在集体中涵养品格？ （集体生活的作用） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 南晓中学 道德与法治 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 Ⅹ Ⅹ年Ⅹ Ⅹ月Ⅹ Ⅹ日 探究与分享： （59页） 南晓中学 道德与法治 探究与分享： （59页） ○元元是一位负责任的黑板报主编吗？ 你是从哪些方面看出来？ 答：是的。（从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。） ○担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 答：培养了责任心、合作精神、人际交往能力、开朗的性格。 在集体中发展个性 南晓中学 道德与法治 视频：《敢问路在何方》 南晓中学 道德与法治 西游记的人物个性 唐僧：善良 老实 厚道 纯补 忠诚 爱帮助别人 憾 没心眼 谦卑 多愁善感 孙悟空：善良 足智多谋 贫嘴 急性子 忠诚 有爱心 恨恶罪恶 公正 猪八戒：善良 憾态可掬 懒 谗 沉迷女色 有爱心 说别人坏话 不忠 恨恶罪恶 沙和尚：善良 正义 憨厚 任劳任怨 老实 厚道 纯朴 有爱心 忠诚 恨恶罪恶 白龙马：善良 忠厚 有爱心 任劳任怨 恨恶罪恶各 思考：西游记的五个主人公各有个性，但经历了九九八十一难最终取经成功，修成正果，这给了我们什么启示？ 要在集体中发展个性。 南晓中学 道德与法治 在集体中发展个性 班级之最 谁跑得最快？ 谁唱歌最好听？ 谁最乐意助人？ 谁画得最好？ …… 南晓中学 道德与法治 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 南晓中学 道德与法治 情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。 情景二 我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。 情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。 情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。 探究与分享： （60页） 南晓中学 道德与法治 探究与分享： （60页） ○分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 同学甲：好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情 绪低落，不利于健康成长； 同学乙：在集体中善于调整自己，积极融入集体， 有利于健康成长； 同学丙：善于发挥自己的特长，能在集体中找到自 己恰当的位置，有利于健康成长； 同学丁：性格开朗，乐观向上，有利于健康成长。 2、如何在集体中发展个性？ ①在集体生活这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供