人教2017部编版语文八下（初二）11.核舟记i (共35张PPT).ppt

1、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用？ 是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈对比，一多一少，从而衬托出雕刻者技艺的精湛，最后作者的赞叹也就顺理成章了。 2、最后一句有什么作用？ 作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺，首尾呼应。 问题探究三 说明顺序 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 逻辑顺序 空间顺序 主——次 1、题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？ 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。 问题探究四 课堂小结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。 文章按总—分—总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。 ?杨其鹏大师在一片2.1cm*1.5cm大小的象牙片上，雕刻唐诗三百首。 文言知识归纳 一、通假字 二、一词多义 三、虚词 四、数量词的用法。 五、词类活用 一、通假字 “有”通“又”，还有零头。 为字共三十有四 “诎”通“屈”，弯曲。 诎右臂支船 “衡”通“横”，横。 左手倚一衡木 甫 “甫”通“父”，男子美称。 二、一词多义 奇 有 为 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 舟首尾长约八分有奇 零数、余数。 明有奇巧人曰王叔远 有。 舟首尾长约八分有奇 通“又”。 为宫室、器皿、人物 雕刻成。 中轩敞者为舱 是。 通计一舟，为人五 有。 属 其 神情与苏、黄不属 类似。 有良田美池桑竹之属 类。 其人视端容寂 那。 而计其长曾不盈寸 它的。 端 其人视端容寂 直、正。 右手执卷端 开头一边 文曰“初平山人” 写的是 明有奇巧人曰王叔远 叫 佛印绝类弥勒 极，非常 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 与世隔绝 三、虚词 中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 而计其长，曾不盈寸 径寸之木 盖简桃核修狭者为之 表并列， 并且、而且。 表承接，不译。 表转折，却、但是。 而 助词，的。 代词，这。 之 四、数量词的用法。 ①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ） 幅 个 张 把 把 块 枚 条 个 扇 五、词类活用 箬篷覆之 (箬篷，名词作状语，用箬篷。) 中峨冠而多髯者为东坡 (峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。) 石青糁之 (名词作状语，用石青。) 右刻山高月小,水落石出(右，名词作状语，在右边） 看微雕需要放大镜 只有4厘米！ 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。 三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。 如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊叹。 核舟记 魏学洢 作者简介 魏学洢，明末人。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。 学习目标 1、积累文中重点文言词语、句式。 2、理清文章的整体思路，树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。 3、了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。 自学指导一 1、听读课文，读准字音 2、自由朗读课文，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 1、读准下列字的音。 罔（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ) 楫（ ） 篆（ ） 椎髻（ ） 矫（ ）首 倚（ ） wǎng yí jī shǔ sǎn rán zhě jí zhuàn zhuī jì jiǎo yǐ 2、自由朗读课文，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。 整体感知 1.本文按