人教版七年级历史下册第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件 (共28张PPT).ppt

【教学目标】 知识与能力1. 了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。 2.元朝的建立文天祥的抗元斗争。 3.认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。 过程与方法 充分运用多媒体教学资源，结合自己是少数民族的身份，为学生创设情境，拉近历史，产生历史的前后对比，形成知识迁移，从而突出重点，突破难点。 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。 【重点难点】 教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立 教学难点：成吉思汗统一蒙古的积极作用 * 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 —沁园春·雪 第二单元 第10课 金 蒙古 南宋 淮 河 临安 西夏 金 南宋 西夏形势 一、成吉思汗统一蒙古 蒙古族 蒙古人民过着怎样的生活？ 善于骑射逐水草而居过着游牧生活 （1）这反映了那 时的什么局面？ （2）这种局面后 来又是怎样改变的呢？ 《蒙古秘史》记载：“星天旋转，诸国争战，┅┅没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。” 草原人民渴望什么？ 渴望统一结束战争 ②谁改变了这一状况？ 铁木真 ③他被尊称为什么？ 成吉思汗 走进成吉思汗 2、“打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。” 3、“拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；在明亮的白昼要像雄狼一样深沉细心；在黑暗的夜里，要像乌鸦一样有坚强的忍耐力。 ” 1、“不要想有人保护你，只有学会靠自己的力量活下来！” ——成吉思汗 我们可以从成吉思汗身上学到什么？ ④他有什么贡献？ 1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。蒙古草原结束了长期混战的局面。 你认为成吉思汗成功的原因有哪些? 客观因素 社会动乱，人民渴望安定 成吉思汗组织了强大的骑兵部队 个人因素 坚强的意志,机敏果敢 成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？ （1）军事方面：建立一支护卫部队。 （2）行政方面：建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构。 （3）文化方面：创制蒙古文字。 成吉思汗画像 一代天骄 成吉思汗 年，成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古政权。被拥为大汉，尊称 1206 “成吉思汗”。 蒙古 元朝统一过程图 元 1218 1227 1252 1234 1255 1276 1279统一 1206 蒙古灭西夏与金 1.成吉思汗先攻西夏，于 年灭西夏。 1227 2.蒙古与南宋联盟，夹击金朝， 年蒙古灭金。 1234 3.金朝灭亡后，南宋与蒙古形成对峙局面，双方战争持续40多年。 2、1276年，元灭南宋. 1276年元军攻占临安 1、1271年，忽必烈建立元朝，次年定都大都 元 1276年元军攻占临安 三、元朝的建立与统一 1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续开展抗元斗争。1279年，元朝统一全国。 元朝的统一 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 感受文天祥 元朝统一全国,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 元朝的统一有什么历史意义？ *