人教版初中化学2011课标版九年级下册第十单元课题1常见的酸和碱 第2课时(共15张PPT).ppt

三、常见的碱 1.几种常见的碱 （1）氢氧化钠 （2）氢氧化钙 组成（化学式） 俗名 腐蚀性 （使用注意） 物理性质 （颜色、状态、溶解性、潮解） 制取 保存 用途 NaOH 苛性钠、火碱、烧碱 有腐蚀性,如果不慎将沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂硼酸溶液。 白色、固体、易溶于水并放热，易潮解 有腐蚀性 熟石灰、消石灰 Ca(OH)2 白色、固体、 微溶于水 CaO+H2O=Ca(OH)2 密封保存 密封保存 阅读课本55、56页，找出氢氧化钠和氢氧化钙的的用途，并试着将 其进行归纳、总结。 【学生分组实验】注意：切勿用手拿氢氧化钠 实 验 现 象 分 析 观察氢氧化钠的颜色和状态 取一小药匙氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 将少量水倒入盛有少量氢氧化钠的试管里，振荡，并用手触摸试管外壁。 白色固体 表面潮湿并逐渐溶解 1、白色固体逐渐溶解消失 2、试管外壁发热。 容易吸收水分，可用作干燥剂 1、NaOH溶于水 2、放出热量 物理性质（颜色、状态、溶解性、潮解） 实验注意事项： 1、切勿用手拿氢氧化钠； 2、氢氧化钠只需取一小药匙； 实验注意事项： 1、水加5ML左右； 2、振荡的时候要小心，以防液体溅出。 刚取出来的氢氧化钠固体 放在表面皿上，放置一段时间后 实 验 现 象 分 析 观察氢氧化钙的颜色和状态 将少量水倒入盛有少量氢氧化钙的试管里，振荡，观察在水中的溶解情况 静置，将上层澄清的液体倒入烧杯中，将饮料管插入烧杯中，并向烧杯中缓缓吹气。 白色固体 白色固体没有完全溶解，呈浑浊状态 1、微溶于水, 2、氢氧化钙的水溶液俗称石灰水 【学生分组实验】注意：切勿用手拿氢氧化钙 产生白色浑浊 物理性质（颜色、状态、溶解性） 实验注意事项： 1、切勿用手拿氢氧化钙； 2、水加5ML左右； 3、振荡的时候要小心，以防液体溅出。 实验注意事项： 1、由于静置需要较长时间，所以上课前已经把静置好的澄清液体装到试剂瓶中，我们直接倒试剂瓶中的澄清液体10ML左右到小烧杯中； 2、用饮料管缓慢吹气，注意不要吸气。 当石灰水中存在较多未溶解的熟石灰时，就称为石灰乳或石灰浆。（课本56页） 氢氧化钠的用途 1. 2. 3. 阅读课本55页，找出氢氧化钠的用途，并试着将其进行归纳、总结。 氢氧化钙的用途 3. 1.用作建筑材料 2.当作农药使用 阅读课本56页，找出氢氧化钙的用途，并试着将其进行归纳、总结。 【思考与回答】 1.以下属于碱的是 ，根据什么来判断的呢？ A．氢氧化钠 B.硝酸钾 C.氢氧化钙 D.氢氧化钾 E. 盐酸 F.氨水 ACDF NaOH 氢氧化钠 Ca(OH)2 氢氧化钙 KOH 氢氧化钾 NH3·H2O 氨水 碱 Na+ 、 OH- Ca2+ 、 OH- K+ 、 OH- NH4+ 、 OH- 以上碱溶于水，解离出的离子 2. 由于不同的碱都含有相同的 ，根据结构决定性质，因此不同的碱都具有相似的化学性质（通性）。 OH- 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 变蓝色 变红色 变蓝色 变红色 2. 碱的化学性质（通性） （1）提出问题：碱与指示剂能发生反应吗？ 石蕊 碱溶液 变蓝 酚酞 碱溶液 变红 回忆碱与指示剂反应的现象，完成表格。 通性： 应用： 检验液体是否呈碱性 碱与指示剂反应 （2）提出问题：碱与非金属氧化物能发生反应吗？ ①回忆：检验二氧化碳的方法，并写出化学方程式。 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 用途： 1.用于检验二氧化碳 氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙。前面提到的用熟石灰与沙子混合来砌砖，用石灰浆刷墙壁等用途，都是利用氢氧化钙的这一性质。（课本56页） 2. （2）提出问题：碱与非金属氧化物能发生反应吗？ ②氢氧化钠与二氧化碳能发生反应吗？ 实验1 在盛有二氧化碳的集气瓶中加入氢氧化钠溶液，振荡，观察现象。 现象 无明显现象 没有明显现象是不是就说明没有发生化学反应呢？ （2）提出问题：碱与非金属氧化物能发生反应吗？ ②氢氧化钠与二氧化碳能发生反应吗？ 实验2 用软塑料瓶收集满一瓶二氧化碳，再往瓶中加入适量的氢氧化钠固体，振荡。 现象 结论 化学方程式 软塑料瓶变瘪 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 对比CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O，试着写出CO2和NaOH反应的化学方程式。 用途： 用于吸收除去二氧化碳 氢氧化钠不能用于干燥二氧化碳。 说明NaOH和CO2发生反