人教版数学七年级上册1.3有理数加减法第四课时教学课件(共15张PPT).ppt

1、填空： (1)-8-(+3)=___; (2)-3.08-(-4.88)=____. 2、请说出下列法则或运算律： (1)有理数的加法法则； (2)有理数的减法法则； （体现了数学的转化实现） (3)加法的交换律； (4)加法的结合律. 回顾小学加减法混合运算的顺序． （从左到右，依次计算） （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？ （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 归纳 “减法可以转化为加法”． 加减混合运算可以统一为加法运算， 如：a＋b－c=a＋b＋（－C）． （1）读出这个算式． 　（2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？ 　“＋、－”又读作什么？是什么符号？ (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7） 表示 －20,+3，＋5,-7的和 （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 1.能把加减混合运算统一为加法 运算。 2.能熟练地进行有理数加减法的 混合运算。 3.体会有理数的加减法可以互相转化的思想 学习重难点 难点把加、减混合运算统一成加法运算重点能把加、减法统一成加法运算，并用加法运算律合理地进行运算。 以教科书23页例5计算 （－20）＋（＋3）－（－5）一（＋7）为例来说明。 ＝［（－20）＋（－7）］＋［（＋3）＋（＋5）］ ＝（－27）＋（＋8） ＝－19 这里使用了哪些运算律??? (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7） 为了书写简单，可以省略算式中的括号和加号，把它写为 －20+3+5-7 读作 : 负20正3正5负7的和 或 负20加3加5减7 ＝－20＋3＋5-7 ＝-20-7+3+5 ＝－27+8 ＝－19 减法转化成加法 省略式中的括号和加号 运用加法交换律使同号两数分别相加 按有理数加法法则计算 做一做 1·教材P24练习 2．把下列各式写成省略括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5） （3）6－（ ＋ 3）－（－7） ＋ （－2） 3．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法． 4.计算 (1) －5.13 ＋ 4.62 ＋ (－8.47) － (－2.3) (2)2.7 ＋(－8.5) －(＋ 3.4) －1.2 (3) － 12 ＋ 11 － 8 ＋ 39 课后反思 怎样进行有理数的加减混和运算？ 在运用加法交换律和结合律时，应 注意什么 课堂作业 教科书第24页习题1.3第5题；选作第13题 教师提问，学生口答 教师精导 师生共同小结 学生口答 教师讲解 师生共同完成 学生独立完成，小组纠错