人教版数学九年级下册29.3课题学习制作立体模型教学课件(共19张PPT).ppt

（1）实际动手中进一步加深
对投影和视图知识的认识； （2）加强在实践活动中手脑结合的能力； （3）体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系. 学习重难点 重点让学生亲自经历规律的发现、深入、研究、应用的过程；难点学生通过手工制作，实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中，科学的研究态度. 观 察 以上的立体图形，都是通过拼接平面图形得到的。 如何制作平面图形，从而拼接得到立体图形呢？ 探 究 观察三视图，并 综合考虑各视图所表 示的意思以及视图间 的联系，可以想象出 三视图所表示的立体图形的形状，这是由视图转化为立体图形的过程。 例 题 三、具体活动 1. 以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视所表示的立体模型． ○ 2. 按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型． 1、下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。哪些可以折叠成多面体？ √ × √ 2、找出图中三视图所对应的直观图。 (1) (2) (3) (4) √