人教版高中生物必修2 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案.doc

高一生物限时训练（2） 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 班级:___________ 姓名:_______________ 座号:_____________ 评分:____________ 一、孟德尔豌豆杂交实验 （ ）1. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。 下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代两种性状比接近1：1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1 D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 （ ）2.有关孟德尔杂交实验中F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交 产生F2的表述，不正确的是 A.F2有4种表现型，9种基因型 B.F1产生基因型为YR的卵细胞占1/4 C.自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 D.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1 ( ) 3. 最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是 A.豌豆的杂交实验 B.豌豆的自交实验 C.豌豆的测交实验 D.豌豆的反交实验 （ ）4.孟德尔在两对相对性状的研究过程中，发现了基因的自由组合定律。下列有关自由组合定律的几组比例 中，最能说明自由组合定律实质的是 A. F2表现型的比为 9:3:3∶1 B. F1产生配子的比为 1∶1 : 1 : 1 C. F2中纯合子与杂合子的比例为 1:3 D. F1测交后代表现型的比为 1∶1 : 1 : 1 （ ）5.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中正确的是 A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合” B．孟德尔认为配子中遗传因子是成对的 C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D．孟德尔认为等位基因位于同源染色体上 （ ）6.下列关于自由组合定律的叙述，正确的是 A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状 B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的 C.在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律 D.在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子表现为自由组合 二、应用分离定律解决自由组合问题---“分解组合法” 1、正推：依据亲本的基因型，分析配子种类，杂交后代的基因型、表现型种类及比例 例1、现有三种杂交组合甲为AA×Aa；乙为AABb×Aabb；丙为AABbCc×AabbCc，求： ①甲亲本中的Aa，乙亲本中的Aabb，丙亲本中的AabbCc所产生的配子的种类（几种） 分别是：甲 乙 丙 ②后代基因型种类（几种）分别是：甲 乙 丙 ③后代表现型种类（几种）分别是：甲 乙 丙 ④后代基因型分别为Aa、AaBb、AaBbcc的几率为：甲 乙 丙 【规律总结】“单独处理、彼此相乘”，就是将多对性状，分解为单一的相对性状然后按基因的分离规律来单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘。其理论依据是概率理论中的乘法定理。 【变式】 （ ）1.假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此个体能产生配子的类型为 A.5种 B.8种 C.16种 D.32种 （ ）2.基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因型是 ?? A．AaBb B．aabb ?C．AABb D．aaBb （ ）3.DDTt ? ddtt（遗传遵循自由组合定律），其后代中能稳定遗传的占 ?? A．100％ B．50％ C．25％ ?D．0%? （ ）4.并指（T）是显性遗传病，先天性聋哑（a）是隐性遗传病。一个家庭中，父亲正常，母亲并指，他们生了一个先天性聋哑但手指正常的孩子，则再生一个孩子患有两种病和只患一种病的几率分别是 A.、