人教版高中生物必修2课件：2-4-2 基因对性状的控制（共 25 张ppt）.ppt

人民教育出版社 高中生物 必修2《遗传与进化》 第4章 第2节 阶段 项目 转录 翻译 定义 场所 模板 遗传信息传递的方向 原料 产物 在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。 以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程 细胞核 细胞质的核糖体 DNA的一条链 信使RNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质 含A、U、C、G的4种核糖核苷酸 合成蛋白质的20种氨基酸 信使RNA 有一定氨基酸排列顺序的多肽，进一步加工为蛋白质 转录和翻译的比较 G A U 亮氨酸 G C U 天冬氨酸 A U U 异亮氨酸 U C U 精氨酸 U A 甲硫氨酸 A A A 苯丙氨酸 C C U A A U A G A C A G A A U G U U U 同一株水毛茛裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶表现出两种不同的形态。 2、这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？ 3、你还能提出什么问题？ 水中的叶比空气中的叶要狭小一些。 基因组成应该一样，由一个受精卵发育而来。 为什么叶片细胞的基因组成相同，而叶片却表现出明显的不同？ 1、这两种叶形有什么不同？ 问 题 探 讨 温 故 知 新 根据DNA复制、基因指导蛋白质合成过程，画一张遗传信息的传递方向图。 1、提出者：克里克 DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 2、中心法则 ——遗传信息传递的规律 复制 大家试想一下，克里克的猜想存在什么遗漏之处？ 资料一: RNA和DNA一样, 能进行自我复制 资料分析 资料二: 遗传物质能反过来从RNA流向DNA 资料三: 遗传信息也有可能从蛋白质流向蛋白质 一、中心法则的提出及其发展 3、补充后的中心法则 逆转录 复制 ——上述过程遵循碱基互补配对原则 DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 复制 复制 一、中心法则的提出及其发展 中心法则另一种画法 转录 DNA RNA 翻译 蛋白质 逆转录 中心法则实质蕴涵着______和________这两类生物大分子之间的相互______和相互作用。 核酸 蛋白质 联系 一、中心法则的提出及其发展 小结： 1.中心法则是对遗传信息传递过程的概括 主体 复制 逆转录 DNA 蛋白质 RNA 转录 翻译 复制 (1)DNA DNA (DNA的自我复制) (2)DNA RNA 蛋白质 (转录和翻译) (3)RNA RNA (RNA自我复制) (4)RNA DNA (逆转录) 一、中心法则的提出及其发展 DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（性状：皱粒） 编码淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高 淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓（性状：圆粒） 二 、基因、蛋白质、性状的关系 控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素表现为白化病 二 、基因、蛋白质、性状的关系 从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢? 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状. 结论 二 、基因、蛋白质、性状的关系 囊性纤维病的致病机理 CFTR基因缺失了3个碱基 CFTR蛋白结构异常，导致功能异常 患者支气管内黏液增多 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染 二 、基因、蛋白质、性状的关系 编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型 容易破裂，患溶血性贫血 镰刀型贫血症的致病机理 二 、基因、蛋白质、性状的关系 从上述两个实例中我们又能总结出什么样的共同点呢? 基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 二 、基因、蛋白质、性状的关系 结论 基因 酶的合成 细胞代谢 蛋白结构 性 状 细胞结构 二 、基因、蛋白质、性状的关系 总结： 水毛茛 上面的两幅图片告诉了我们什么? 三 、性状与环境的关系 基因 酶的合成 细胞代谢 蛋白结构 性 状 环境 影响 细胞结构 基因、环境与性状关系