人教版高中生物必修二第二章第二节 基因在染色体上 课件.ppt

基因在染色体上 问题探讨 请你试一试，把孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，由此你联想到什么？ D d D d 红色这条染色体控制显性形状（高茎）， 绿色控制隐性形状（矮茎）。 配子 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 一、萨顿的假说 发现问题：用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现：孟德尔假设的一对遗传因子，即等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。假说：基因位于染色体上。 理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。 4. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。 项目 基因 染色体 体细胞中数目 配子中数目 杂交 形成配子、受精 体细胞中来源 在配子形成时 成对存在 成对存在 含成对基因中一个 含成对染色体中一条 保持完整性独立性 相对稳定的形态结构 一个来自父方一个来自母方 一个来自父方一个来自母方 等位基因分离 同源染色体分开 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 思考与讨论 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 d d DD d D Dd d D D d Dd Dd d d DD 四、实验证据（摩尔根与他的果蝇） 1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。 果蝇的特点? 1.果蝇饲养方便，繁殖快， 完成一个世代的交替平均 只需要2周左右 2.果蝇的性状表现多， 复眼性状可分为白眼、 朱砂眼、墨黑眼、 砖红眼和棒眼等 3.果蝇的染色体数目极少， 只包括4对同源染色体 ， 其中包含一对性染色体 与决定性别无关的染色体。 决定性别的染色体。 性染色体 常染色体 性别决定： 是指雌雄个体决定性别的方式。 性别决定的方式 XY型：其中雌性为XX，雄性为XY。 ZW型：其中雌性为ZW，雄性为ZZ。 性染色体 的类型 常染色体 性染色体 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ 果蝇体细胞染色体 实验证据（摩尔根与他的果蝇） P F1 F2 × （三）对实验现象的解释 XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW（雌） XWXw（雌） XWY（雄） XwY（雄） 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） (四) 根据假说进行演绎推理: 红眼（雌、雄） 白眼（雌、雄） 各占1/4 各占1/4 × F1 XWXw XwY XW Xw XWY Xw Xw XWY 摩尔根通过实验，将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了：基因在染色体上。 五、思考？ 人只有23对染色体，却有无数基因，基因与染色体可能有这种对应关系吗？ 一条染色体上有很多 个基因。 基因在染色体 上呈线性排列 基因的分离定律的实质 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 基因的自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 1.下图能正确表示基因分离定律实质是(　　)。 C 解析　分离定律是指在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体 的分开而分离，并分别进入两个配子中。A、B项中不存在等位基 因，D项中未体现分离。 7．右图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是 (　　)。 A．来自父方的染色体与来自母方 的染色体之间发生了交叉互换 B．B与b的分离发生在减数第一次分裂 C