农民工子女受教育1 - 复制.doc

关于方嘴村农民工子女教育问题调查报告 经济学系 国际经济与贸易 0914402028 高聪 摘要：随着我国工业化、城市化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，加之城市劳动力的缺乏，广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。已经作为一个特殊的群体存在于大中城市的农民工，不可否认地在城市经济建设中做出了巨大贡献。然而，他们却没有得到与之相适应的回报，如他们的子女在享有受教育的权利上就遇到了许多障碍。并且农民工子女教育问题的体现不是简单的城乡差异，而是本地学生与外地学生间的差异，这样农民工子女教育问题就更值得我们深入研究了。 关键词：教育、农民工、城乡差异 一、问题的提出 我们学校地处近郊农村，3所学校分布于新城子现代副城周边。事实上，已成为大量接纳农民工子女的小学。我们学校的农民工子女教育问题的体现，不是简单的城乡差异，而是本地学生与外地学生间的差异。农民工子女教育问题更值得我们深入研究。 二、调查方法 我们采用了问卷调查和实地走访的方法。对全校所有的农民工子女的问卷和统计资料进行了分析。 三、结果分析 农民工子女实际上包括了两个群体，一个是流动儿童，一个是留守儿童。从这样一个整体的概念出发，这两个群体都是我们所要关注的。这两个群体之间，从整个变化态势来讲，是动态的，今天的流动儿童可能会成为明天的留守儿童，今天的留守儿童也可能成为明天的流动儿童。不仅如此，若是农民工子女教育问题长期得不到解决，很可能造成一部分人才流失。虽说没有“文革”时期的人才断层那么严重，但是也可能部分地影响中国经济的发展。另外，这也与科学发展观的“以人为本”的核心不相适应。所以，农民工子女是我们不可小觑的一股力量，我们必须高度重视他们的受教育情况。 （一）农民工子女教育存在的问题 1 上学费用高。农民工作为流动人口群体的重要组成部分，主要来自经济相对落后、文化相对闭塞的农村，其中大部分人不仅在经济上难以支撑子女进入公立学校的费用，在心态上更缺乏融入城市主流文化的足够准备。调查中发现，上学费用是农民工子女求学路上的最大困难。虽然国家规定，公办中小学要建立和完善保障进城务工就业农民工子女接受义务教育的工作和机制，但真正要到公办学校上学，对农民工子女来说，还是一个奢望。这样，现实打破了农民工的梦，更加深了他们的悲哀与失望，借读费、校服费、外教费等杂费把这些孩子拒之门外。 然而接受教育是每个公民的基本权利，却在公办学校的高收费门槛和家长羞涩的钱囊面前，教育成为了奢望。尽管许多城市的主管部门都承诺并着力解决农民工子女教育问题，但近乎残酷的现实是，很多农民工子弟仍处于无学可上的“漂泊”状态。所以有些农民工子女被逼无奈之下弃学从工，从此踏上了与之年龄不相符的打工之路。 2 城市户口——求学路上的又一拦路虎 受城乡户籍制度的影响，城市公办中小学大部分仍不愿意接受户口在外地的农民工子女上学。尽管各地都放宽了城市入户的政策，但还是以投资、兴办实业、购买商品作为入户的基本条件，对于普通农民工来说，这似乎是一个遥不可及的梦。调查发现，来城市工作的农民工，他们总在不停的变换工作，哪里有需要，他们就流向哪里，而工作的流动性使得农民工子女上学权益很难得到保障。农民工子女没有城市户口，流动太频繁，他们随着父母工作地点的变迁随时搬家，城市户口的限制带给农民工子女的是不平等的机会，而频繁的转学使得孩子们的学习成绩偏低。 3 教学内容相异。一般来说, 农民工子女大多是从偏远农村的学校转入我校。他们的文化基础较差,所采用的教材版本往往不同 ,不同的教学进度、不同的教学方法以及不同的学习环境导致流动儿童在学习、生活等各方面都出现了不能适应的现象。主要表现为两个方面:一是没有学习热情,缺乏成就感,情绪不稳定,如忍受性低、孤独感强等;二是缺乏团体归属感,易产生不良情绪如反抗倾向、被压迫感等。同时, 农民工子女还普遍存在自信心不足、自我评价偏低、自卑、自闭、压抑等心理特征。这些原因导致流动儿童产生厌学态度。 4 家长思想观念落后。家庭能否提供良好的学习环境和学习上的帮助对学生适应性有显著影响。调查表明,大多数家长对其子女的教育还是非常关注的,但是由于各种客观原因，家长不能对子女的学习进行有效的辅导。流动人口多半来自经济、文化较为落后的农村,较低的文化程度和生活上巨大的压力让他们没有能力、时间和精力来科学合理的教育孩子。家庭教育和学校教育严重脱节,家里根本没有读书学习的氛围,以致流动儿童在学习心理上也存在一定问题。 另外，也有农民工在外地打工没有带子女在身边，只是交给自己的父母照管。然而毕竟老一辈的思想与下下代相差比较大，他们对自己的孙子孙女更多的只是溺爱，把他们护在自己的保护伞下，生怕他们受伤害。舍不得打，舍不得骂，但这样对他们