倾心浇灌 播撒爱心.doc

倾心浇灌 播撒爱心 我叫王海燕，现年34周岁，是方山县城内第二学的一位辅导员。我于2000年参加工作，一直任中队辅导员，承担班主任和语文等学科教学工作。至今已有十四年，工作中勤勤恳恳，兢兢业业。在辅导员这个工作岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获着成功的喜悦。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。? 做好队员的思想教育 平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。每天，我要求孩子们摘抄一句格言警句或名人名言我给他们进行简单的讲解后，要求他们背诵下来。这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。 ?二、?关爱儿童，做他们的知心朋友? 老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，我一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。因此我尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。，我班有个孩子比较特殊，父亲因车祸过早地去世，母亲走了，一直是爷爷奶奶带着。因此该孩子的性格也比较古怪，一不由着他，他就跟人急，不由分说就和孩子们动手，而且下手比较重。开始我对他的行为很生气，后来我在得知孩子的特殊情况后，给他的更多的是耐心的教育。我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱。经常和这个孩子谈心，给予鼓励和引导。让他明白，生活中还有很多关心他，爱护他的人。? 培养优秀的中队干部? 每个星期五，我会抽时间组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。? ?为人师表，注重身教，做儿童的表率 ?????“师者，传道授业解惑也。”教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。要教会学生如何做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。例如我要求学生按时上学，不迟到，我自己就从不迟到，而且尽可能地提早到校。在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。? 五、注重中队文化的建设? 日常的文化建设还主要体现在班会队会课上。通过班会，我开展各种有意义的活动，讲故事，对古典名著歇后语，钢笔字比赛等一系列的活动，大大调动了队员的积极性，同时也激发了队员的学习兴趣，班级综合成绩也在稳步上升。通过队会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围去浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。? 六、开展多彩的中队活动? 我结合学校的各项活动，组织队员参加了很多活动与比赛，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。? ? 1、中队在活动中增强凝聚力? 在学校组织的各类比赛活动中，队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，在学校组织的团体活动诗歌朗诵.体操比赛中，队员们奋力夺冠，他们的这种集体主义精神让我感动，这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！? 2、主题活动中队员受到了教育? “感受经典，诵读古诗文”的主题升旗仪式活动，大大激发了孩子们诵读古诗文，阅读古典名著