华师许老师教育与心理系列公选作业.doc

教育与心理系列专题 网上答案 教育第一份 100分 1.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是( ) A.教育目的 B.教育方针 C.教育任务 D.培养目标 2.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，二是就教育所要培养出的人的( )做出规定。 A.社会价值 B.个人价值 C.素质结构 D.人才规格 3.请把教育目的、教学目标、培养目标按上下位概念排序 ( ) A.教育目的 教学目标 培养目标 B.教育目的 培养目标 教学目标 C.培养目标 教育目的 教学目标 D.教学目标 教育目的 培养目标 4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( ) A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向 C.政治本位价值取向 D.马克思主义关于人的全面发展说 5.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( ) A.既从事体力劳动，也从事智力劳动 B.从事智力劳动或从事体力劳动 C.接受工人、农民再教育 D.教育与生产劳动相结合 二、判断题 √1.教育目的的选择和制定，受到社会生产力发展水平，社会政治经济制度，受教育者生理、心理发展规律与要求的制约。 ×2.强调人的本性和人的价值、地位，是教育目的社会本位论的观点。 √3.义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有公益性。 ×4.教育目的的贯彻和落实，要坚持“全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲”这“两个全面”原则。 √5.重视与考试有关的知识的学习，而忽视学生其他方面的发展，是应试教育的特征之一。 教育学第二份 100分 、单选题 1.《中华人民共和国教师法》对教师角色的定位是( ) A.传授知识、经验的人 B.履行教育教学职责的专业人员 C.年老资深的学者 D.从事教育的人 2.中小学教师专业标准的基本理念包括师德为先、( )、能力为重和终身学习。 A.实践为本 B.书本为本 C.学生为本 D.知识为本 3.中小学教师专业标准从( )、专业知识和专业能力三个维度对教师提出了要求。 A.专业素养 B.专业实践 C.专业方向 D.专业理念与师德 4.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法，属于《小学教师专业标准》中( 教育教学知识)基本领域对教师的要求。 A.反思与发展 B.教育教学知识 C.个人修养与行为 D.职业理解与认识 5.《中学教师专业标准》中专业能力维度包括教学设计、教学实施、( 班级管理与教育活动 )、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展六个基本领域。 A.实施与评价 B.激励与启发 C.班级管理与教育活动 D.教育教学与反馈活动 二、判断题 ×1.中小学教师专业标准是国家对中小学合格教师专业素质的最高要求。 √ 2.中小学教师专业标准由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。 √ 3.中小学教师专业标准中的实施建议，分别对教育行政部门、教师教育机构和中小学及教师提出了相关要求。 × 4.《小学教师专业标准》中的专业知识维度包括教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识四个领域。 √ 5.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，属于《小学教师专业标准》中沟通与合作领域对教师的要求。 教育学第四份 100分 一、单选题 1．超越教材，最保守、温和的方式就是以( )的态度对待教材。 A.减法 B.加法 C.乘法 D.除法 2.( ）实际上是“莫里逊单元教学法”的延伸和更新。 A.程序教学 B.情景教学 C.目标教学 D.范例教学 3.自学辅导教学中“小步子教学原则”的提出者是( ) A.李镇西 B.王泽钊 C.王栋生 D.卢仲衡 4.“知识树”的提出者是( ) A.魏书生 B.窦桂梅 C.李吉林 D.万玮 5.( 1996 )年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位，简称EDM A.1995 B.1996 C.1997 D.1998 二、判断题 √1.教师管理智慧中“民主”，要求教师尊重学生。 × 2.作为一名老师，只需要执行学校上级指令，完成教学任务，做好每件事就行。 √ 3.教师的主动精神中，主动的含义包括创造性地执行，生涯设计与自强不息。 × 4.教育学就是教师教育学。 √ 5.教师的学习途径包括拜师，阅读和研修等。 教育学第五份 100分 1．关于教师成长的四个步骤，以下排序正确的是( B.阅读-思考-改革-表达)。 A.阅读-表达-思考-改革 B.阅读-思考-改革-表达 C.阅读-思考-表达-改革 D.阅读-表达-改革-思考 2.（