中高职合校办学背景下校园文化建设的认识与实践.pdf

教育管理 中高职合校办学背景下校园文化建设的认识与实践 黄德成 （西昌现代职业技术学校，四川西昌 615013） 摘 要：职业院校校园文化建设是增强教育软实力的重要举措。在中高职合校办学背景下， 职业院校校园文化建设需要根据自身办学背景和实际情况，客观认识校园文化基本内涵，遵循职 业教育规律和学生情况，提炼校园文化建设要点，以形成有自身特色的校园文化。 关键词：校园文化建设；中高职合校；内涵；实践途径 中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1674－9154（2016）10－0043－03 校园文化建设是职业教育工作中的重要内容，是 14个班级的规模。 职业院校的学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境 在新校区还未正式建成之际，四川应用技术职业 的集中体现，是职业教育软实力的重要体现。 学院与西昌现代职业技术学校合校存在，其民办公助 在中高职合校办学背景下，兼顾中职学生和高职 性质不变。学校运行模式为在四川现代教育集团统一 学生的认知特点和人生发展，加强校园文化建设，对于 决策下，以四川应用技术职业学院为基本建构，西昌现 贯彻落实党的职业教育方针、优化育人环境、促进中职 代职业技术学校作为其中的一个重要的、基础的结构 学生和高职学生的全面发展均有重要意义。 部分与功能成分，两院校统一行政机构管理，有机协调 一、办学背景 院校工作事务，有序运行教育、教学、实习、实训、招生、 2011年9月，经凉山州人民政府批准，西昌市人民 就业等方面的管理，共同担负着四川省民族地区（尤其 政府与四川现代教育集团合作办学，成立了西昌现代 是凉山州、川西南）职业教育的重任。 职业技术学校。该校为民办公助性质，在原有的西昌 2016年春期，学院中职、高职的教学单位达到了 市第一职业技术中学、西昌市第二职业技术中学的基 16个系（部、处）、72个教学班、60余门专业课程、在校 础上，整合、巩固、完善、提升，在太和路教育卫生园区 中高职学生3660余人、顶岗实习中职学生1340余 选址227亩，集团投入1.5亿元建校，在新的水平上实 人的规模。学院办学规模与水平都得到了空前提升。 现了中职教育的发展。近年来，学校不断发展壮大，先 当前，职业教育制度建设全面展开，职业教育层次 后开设了机械维修、建筑、汽车修理、电子应用技术、计 和专业结构不断完善，中高职教育统筹发展的格局基 算机、学前教育、旅游酒店等10余个中职专业，在校中 本形成。在全面落实《国家中长期教育改革和发展规 职学生近4000人，教师280余人，双师型教师占比 划纲要（2010-2020年）》《教育部关于推进中等和高等 46%，招生规模稳定在1300余人的水平。 职业教育协调发展的指导意见（教职成〔2011〕9号）》 随着民族地区职业教育的发展，2015年4月，经四 的进程中，就西昌市、凉山州对高职教育、中职教育的 川省人民政府批准、教育部备案，四川应用技术职业学 实际需求和四川现代教育集团的发展规划来看，学院 院成立。该学院由四川现代教育集团投资办学与管 这一中高职合校办学的组织管理模式，在未来的一段 理，当年高考即开始了首届招生，9月上旬按计划开 时间内，还将继续进行下去。 学，机械工程系、汽车工程系、电气工程系、旅游系、经 二、校园文化建设中存在的问题 管系、计算机系这六个系的高职新生共753人，达到了 第一，在认识取向上存在偏差。在中高职合校办 作者简介：黄德成（1