中职学校德育大纲落实工作调研.pdf

教育管理 中职学校德育大纲落实工作调研 ———以遂宁市中职德育工作为例—以遂宁市中职德育工作为例 1 2 黄明林 徐华 （1.四川省大英县中等职业技术学校，四川 遂宁 629300） （2.遂宁市职业技术学校，四川 遂宁 629000） 摘 要：中职德育大纲能否全面落地还需各地创造性地开展工作，以遂宁市中职德育工作为 例，其在规范化、标准化、模式化的道路之后，走出一条特色化、个性化、自主化的“后示范”之路， 在做好常规工作的同时，也做了一些特色工作：特色带头人、特色文化、特色活动、特色课程、特色 做法，还提出特别困惑与特别建议。既重常规又出特色，既重底线又不忘上线，既立足眼前又面 向长远，“特色立教，科研兴教，文化强教”是中职德育工作的永恒主题，对遂宁市中职德育工作 作一总结，以期为其他地区中职德育提供参考。 关键词：中职德育；常规工作；特色工作 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674－9154（2016）10－0046－03 近年来，遂宁市中职德育工作在规范化、标准化、 中等职业教育改革发展示范学校大英县中等职业技术 模式化的道路之后，走出一条特色化、个性化、自主化 学校（以下简称大英中职校）的德育教师，曾为学校教 的“后示范”之路。2013年底出台了《遂宁市深化中职 科室主任，现为学校督导室主任，从2009年以来被聘 德育工作意见的通知》，同时做了规范德育工作队伍、 为遂宁市中职德育学科教学指导委员会副主任、主任， 德育工作机制、德育课程、课时、新大纲培训、教研、督 在全市起到了很好的示范引领作用。在“贴近学生、贴 查等常规工作，也做了一些特色工作。本文将对遂宁 近实际、贴近生活”的三贴近原则、最近发展区原则、教 市中职德育的特色带头人、特色文化、特色活动、特色 学相长原则、与时俱进原则、“生存生活生命生态”的四 课程、特色做法、特别困惑、特别建议等方面予以阐述。 生教育的指导下，重新诠释了德育课程：《职业生涯规 一、常规工作 划》——《生存生活与工作》，《职业道德与法律》—— 遂宁市在督促各校开设《职业生涯规划》《职业道 ——《钱权闲》， 《合法合情合理》，《经济政治与社会》 德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》四门德育 ——《生命生态与感悟》。 《哲学与人生》 必修课并开够课时的同时，鼓励有条件的学校开设德 坚定“鸡蛋从内打破是生命，鸡蛋从外打破是食 育选修课《心理健康教育》，有“9+3”学生的学校建立 物”的教育信念，全程参与了大英中职校由“市重”、“省 心理咨询室，组织全市德育工作研讨、赛课、学科教学 重”、“国重”到“国示”的建设跨越，再到“国特”的成功 质量检测或德育工作队伍培训等工作。 晋升，他是与学校共成长的中坚力量，也是遂宁市中职 二、特色工作 德育工作的中坚力量。 （一）特色带头人 1.提高境界，幸福育子弟 遂宁市中职德育学科教学指导委员会主任、中职 “发挥好天性就是天才，发挥好韧性就是帅才，发 德育特级教师、幸福文化研究与践行者是遂宁市国家 挥好个性就是将才，发挥好人性就是人才，发挥好奴性