从项目化角度探索高校辅导员资助工作的新方法.pdf

中国也由教育 2011年第26期 DOI编码 ：10．39690．issn．1007—0079．2011．26．022 从项 目化角度探索高校辅导员资助工作的新方法 闫 寒 马施洋 摘要：贫困生是高校中普遍存在的一个特殊群体，如何才能更好地资助高校贫困生，创造更有利于他们成长的空间和环境，促进他们的身 心健康，帮助他们顺利完成学业已成为高校资助工作的一个重要研究课题。本文通过辅导员指导贫困生以项 目化的方式开展活动，试图探索高校 辅导员资助工作的新方法。 关键词：项目化；高校辅导员；贫困生 作者简介：固寒 (1983一)，女，河南郑州人，上海电力学院经济与管理学院，助教；马施洋 (1989-)，男，安徽铜陵人，上海电力学院经济与 管理学院本科生。(上海 201300) 基金项目：本文系2oo8牟上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基全资助项目(项目编号：sd108044)的研究成果。 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2Ol1)26—0044—02 近年来 ，高校贫 困生群体的出现成为我 国高等教育关注的焦 困生 日常接触多与关心贫困生生活和学习相关，较少涉及意志品 点，党中央国务院高度重视贫困生资助工作，几年来高校相继制定 质培养、情绪疏导等内容。谈话记录也较为简单，未能形成长期 和出台了^一系列资助贫困生的政策，形成了由奖学金、助学金、困难 系统详细的分析。并且，辅导员针对贫困生开展活动较少。辅导员 补助、减免学杂费、助学贷款以及勤工俭学等构成的资助体系，该 日常工作繁琐，日常的资助工作集中在各类奖、助学金的评定和发 体系作为扶助措施使贫困生得到有效的资助。由于贫困生群体的特 放上，较少开展一些针对贫困生的课外活动。常见的以贫困生为 殊性，这些资助政策在具体落实的同时难免会产生一些新的问题。 对象的校园活动方式较为单一。并且涉及贫困生隐私问题，辅导 一 、 目前高校资助工作存在的问题 员在开展活动时更加小心谨慎。最后，辅导员开展活动希望得到 1扁校资助重物质资助轻精神扶持 专业支持。辅导员在开展贫困生相关活动时受到时间、资金和专 近年来国家助学政策呈现出政策到位、体系完善、方式多样 、 业知识的限制，总会遇到一些困难，其中最常见困难是与贫困生 资助额度大等特点，国家助学政策很大程度能减轻家庭经济困难 谈话缺乏 tl,理学相关知识的指导；不知道开展什么样的活动可以 学生生活费、学费负担，帮助他们顺利完成学业。高校贫困生由于 满足贫困生身心健康需求 。因此 ，高校的学生工作部门和各二级 家庭经济的困难，面对高昂的学费，承受了比一般青年更加沉重 学院有必要为辅导员的工作提供一定的支持，包括活动开展资金 的经济压力，因此，适度的物质资助在一定程度上缓解了贫困生 的支持和贫困生心理辅导的专业知识支持。 的生活压力，使他们有更多的时间投入到学校的学习和各项课外 二、以项 目化为载体开展贫困生活动 活动中。 1顾 目化含义 大学时代对于青年树立远大理想、发展智力、提高能力、形成 项 目是一个组织为实现既定的目标，在—定的时间、人员和其 良好的气质性格、促进身心的健康成长，具有十分重要的意义。从 他资源的约束条件下，所开展的一种有一定独特性的、一次性的活 贫困生自身角度来说，自卑心理、人际交往局限、在环境的压力下 动。校园项目化是—种以学生自己为主体，通过学生申请项目，在老 产生的焦虑不安等是他们常见的心理问题。所以，贫困生的精神扶 师的指导下开展一系列有意义的有针对性的实践活动，并在活动后 持应包括：第一 ，拓宽视野、提高能力；第二 ，增加心理知识，加强 进行项目的总结，充分发挥学生 自我教育、自我管理、自我服务，给 心理干预；第三，提供锻炼的机会和