开展感恩教育促学生成长.doc

开展感恩教育促学生成长 海淀区巨山小学 刘金丽 我们是海淀区的一所普通的小学，有910名学生，其中10%的学生是四季青乡的农民子女,90%的学生是来自全国22个省市自治区的进京务工农民子女。这些学生的家长从事着不同的职业，他们阔别自己的家乡，带着孩子来到北京，用自己千辛万苦挣来的钱供孩子读书，就是想让孩子到北京接受更好的教育。可是更多的孩子并不能体会父母的辛苦。很多孩子不愿让人问自己爸爸妈妈的职业，在有些孩子的心目中，爸爸妈妈从事的职业不光彩，低人一等。很少会自豪的说爸爸是收费品的，妈妈是卖菜的。有时他们在路上碰见爸爸妈妈在叫卖也会装没看见，甚至会说我不认识的话语。 听着孩子们的话语，看着孩子们的举止言行。我们感到开展感恩教育的重要。不知道感谢父母的人永远不会成功。回报恩情是人与人之间，人与社会之间的一种高尚的情怀，是一种良好道德品质的体现。一个人只有知道感恩，才会知足，才会珍惜，才会前进。 二、从古诗文中汲取感恩教育的营养 百善“孝”为先。自古就有《二十四孝》，其中“父母生子原为孝，兄弟和睦即是孝，忍让二字把孝全，乌鸦返哺是知孝，不孝人伦颠倒颠，孝子处事人人敬，孝子和气在人间”等诗句在今天仍然有着重要的教育影响。每天我们利用古诗文诵读时间，由老师带领孩子们一起学习《二十四孝》。一个个生动的小故事，一句句尽孝名言，孩子们在诵读中感知孝为先的深刻含义。回到家中，孩子们把《二十四孝》讲给父母听，并且和父母一起学习。从家长的口中我们知道学生在家有了很大的变化。家长们说：“孩子以前对父母从没有笑脸，现在用微笑迎接妈妈。知道孝敬父母了。”家长们说：“我买菜回来，主动打来洗脸水，递上毛巾，我这心里暖烘烘的，这还是孩子第一次，我的眼泪都流下来了。”家长们说：“孩子们变了，每天做些力所能及的家务，减轻的操劳学习自觉，合理安排生活……这些都是不起眼的小事，FAMILY。F是爸爸FATHER，M是妈妈MOTHER，A是和AND，I是我，LOVE是爱，Y是你们，连起来就是爸爸妈妈我爱你们。升旗仪式上孩子们喊出了响亮的口号：“学会感恩、快乐做人”。 感恩教育让孩子们长大了。在校园广播中，孩子们的一段话让我们非常感动：父母是我们的第一任老师，他们和我们学校中的老师一样呵护、教育辅导着我们。父亲是树干，母亲是枝叶，我们是树上的花朵，我们是他们的希望和未来，他们为我们付出着无私的爱！爸爸和妈妈之间有时也会产生不愉快，这时我们怎么办？我们也是家中的主人，这时要想办法让他们和解，发挥自己的聪明才智，让家中充满和谐、欢乐。这时，我们会体会到自己的作用真的是很大的，我们会让他们和好如初，我们是和谐气氛的调和剂。 感恩教育让家长们看到孩子越来越懂事，感受到了孩子的成长。家长们更懂得了赏识、鼓励自己的孩子。家长、孩子收获着快乐、幸福。 在最近学校召开的“感恩父母、感恩北京”的家长会上，一位母亲激动的讲着自己的感受：世界上唯有一件东西，即使你给了别人你自己也不会少——那就是爱。有爱才有沟通，有了沟通世界才能充满爱。现在的家庭，父母都比较忙碌，没有太多的时间陪孩子，陪伴他们的就是电视、电脑，与外界沟通的太少太少。为了不让孩子产生一种孤独感，在我下班未到家或晚回来之前，总要给儿子一个电话，让他感到妈妈就在身边。回到家无论多晚，我都要和他来个拥抱，即使他睡着了，我也会走到他的床前，摸摸他的脸亲吻他一下，儿子也好像在睡意中回应我一下。每天上学走之前我都会给他一个拥抱并祝他一天都快乐！我发现就是这一个小小的拥抱，一句赞扬的话会让儿子一天心情舒畅神采飞扬。这也曾是我和儿子的一个沟通和约定。我每天下班回家，或外出回来，儿子都会扑向我的怀抱，要我抱抱他，有时因为特别累或工作不顺心，我就拒绝了他，孩子会很委屈得躲到一边去，半天不高兴，也不专心看自己喜欢的动画片，就连吃晚饭也没有好胃口。后来我问他，他说：“妈妈你每天抱抱我，我会感到特别幸福，在您的怀里我特别踏实，我希望妈妈每天能拥抱我一下。”我才意识到，他是渴望母爱的，后来无论在哪里什么地方，只要遇见了，我都会给儿子一个拥抱，给他一句赞美。拥抱我们孩子吧！让他们在爱中快乐成长！ 感恩教育让孩子懂得了“父母是我们的生命之源，抚育了我们成长，是无私的给与我们最多爱心的亲人，只有爱自己的父母，才能将爱心推及他人”的道理。感恩教育促进了孩子身心的健康成长，架设起了家校合作的桥梁。 主要参考文献： 1、《学校与家庭合作教育科学研究简报》 中国家庭文化研究会科研部 2、《情商家教》杂志 3、《家教新主张》陈健翔主编 北京出版社 评委的评语 优点： 1、选题十分符合教育思想、方针、原则。论述充分，让人信服。理论和实践结合紧密，能从文中体现教育学和心理学原理。、对教育有指导价值，推广价值操性。 ．语句流畅，逻辑性强。