《[人教版]七年级下册荒岛余生教学课件》.ppt

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 荒岛余生 作者 笛福 英国作家 代表作： 《鲁滨孙漂流记》 关于《鲁滨孙漂流记》 《鲁滨孙漂流记》一问世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。 据说除《圣经》之外，《鲁滨孙漂流记》是再版最多的一本书。 在欧美国家是儿童的必读书。 前文有关情节：鲁滨孙为什么来到这个荒无人烟的小岛上 鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，从小就渴望航海，在18岁时，他不顾父母的一再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。有一次遇上风暴，船上其余人全部遇难，只有鲁滨孙飘流到这个荒无人烟的孤岛上。 预习课文 整体感知 课文中鲁滨孙的思考经历了哪几个阶段?每个阶段的侧重点是什么? 生存问题（1~3段） 物质问题（4~9段） 精神问题（10~11段） 从课文中看出鲁滨孙是一个怎样的人? 鲁滨孙是一个意志极为坚强，生存信念十分执著，并且务实肯干，勤于创造的人。 阅读1-3段 　　朗读，用一两个词语概括鲁滨逊此时的心情。　　我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。 悲观绝望 一“海里”是多少？ 朗读，解释加红色的词语 一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情? 　　第一段中哪些词句表达了初上荒岛的鲁滨孙伤心绝望、怨天尤人的心情。 “我认为自己的前途很暗淡” “孤零零” “孤独凄凉的情况下度过我的余生” “不幸” “孤立无援” “沮丧无聊” “每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我” “另外一种力量”指什么？这一句表明鲁滨孙伤心绝望的同时，还有一种怎样的精神？ 理智。 他在悲观绝望时，并未失去理智。 张老师提示：第1段中，鲁滨孙是凭感情用事，在这里，他开始用理性的头脑来思考问题。 朗读，解释加红色的词语 特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?……是这里好呢，还是那里好?” 第二段哪一句话说明，鲁滨孙已经调整好自己的心态，“理智”占了上风？ 当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。 归纳：身陷绝境的鲁滨孙认识到哪些活下去的理由? 在海难中，同船的11个人中，死了10个，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照； 从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐； 后文他在日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。 解释加红色的词语 　　我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。 阅读4-9自然段 现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。 第4、5两段，作者详细地写鲁滨孙怎样计算时间，我们该如何理解鲁滨孙的这一举动? 掌握时间，是文明社会和文明人的标志。 记录时间，表明他不仅要解决物质的需要，还要解决作为文明人精神的需要。 也表明鲁滨孙不仅要活下去，而且要活出质量。 他怎样记录时间？ 我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。 如何理解鲁滨孙阅读《圣经》及其他祈祷书的行为? 在这种荒岛上，相信上帝的存在是鲁滨孙活下去的精神支柱。——谁都需要有精神支柱。 《鲁滨孙漂流记》第四章：“由于读《圣经》和祈祷，思想变得高尚了，内心也有了更多的安慰，这种宽慰的心情我以前从未有过。” 这两句起什么作用？　　这些工具的缺乏使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了一整年的工夫，才把我的小小的木栅栏围墙做完。 说明生活的艰难 烘托鲁滨逊意志的坚忍不拔，生存信念的执着顽强。 阅读10-11段 我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来……鲁滨孙这时的考虑和开头有什么不同？ 课文开头鲁滨孙是匆忙中给自己随便找了几条活下去的理由，到这时，他是