《花儿为什么这样红课件05》.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 欢迎步入语文课堂 执教 张建 花儿为什么这样红 生物学家 科普作家 贾祖璋 初读感知 本文是介绍有关　　 　　的　　　（体裁）文。 积累词汇 充沛（　　） 碱（ 　）性 　 萎（　　）谢 芙蓉（　　　） 褪（ ）色 　 三棱（ ）镜 靛（ ）紫 　灼（ ）伤　 裸（ ）子 花瓣（ ） 　 花萼（ ） 　 蜜腺（ ） 分泌（ ） 粉蕊（ ） 虞（ ）美人 花卉（ ） 整体感知 请在课文中划出帮助我们理解内容和结构的关键句子。 理解花儿为什么这样红的原因 。 整体感知 课文中多段反复用“花儿为什么这样红”开头的作用是什么？ 内容上点出了花色形成的六个原因； 结构上串联全篇，使结构严谨，脉络分明，中心突出，节奏明快。 总体结构 第一部分（1）以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心——“花儿为什么这样红”。 第二部分（2－10）从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分（11）概括花儿红的原因，总结全文。 举例分析说明方法 举例子 作比较 分类别 列数字 作诠释 质疑：文章介绍花卉各种色彩形成的原理，却为什么用“花儿为什么这样红”为题？ 《花儿为什么这样红》是当时一首流行歌曲的名字，用它做标题，通俗形象，又吸引人； “红”是人们熟知的花的特征，以“红”借代花的各种各样的颜色，含蓄有味； 图片欣赏 品味语言 课后拓展 对课文中存疑的内容，在课后查阅资料，开展调查研究，写出相关的花卉知识短文。 选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时观察，注意花的点滴变化，并坚持写好观察笔记。 课后收集有关花的诗句， 整理成读书笔记。 * * 花儿为什么这样红？ 为什么这样红？ 哎——红得好像， 红得好像燃烧的火， 它象征着纯洁的友谊和爱情。 花儿为什么这样鲜？ 为什么这样鲜？ 哎——鲜得使人， 鲜得使人不忍离去， 它是用了青春的血液来浇灌。 学习这篇课文，我们的学习目标是： 花卉色彩形成 事理说明 一是要了解花儿为什么这样红的原因； 二是要理清写作思路，体会说明方法和语言的运用； 三是激发我们探索大自然的情趣。 　　pèi　 　　　 jiǎn　　 　　　 wěi　 　　fúróng　　　 tuì　　 　　　　 léng　　 　diàn　　 　　　 zhuó　　　　　 luǒ　　 　　bàn　 　 　　　è　 　 　　　xiàn　 　　mì　 　　　 ruǐ　 　　yú　　　 　　huì　 设疑(现象) 解释(本质)(分说) 小结(总说) 花儿为什么这样红 内部原因 外部原因 物质基础 (有无色素) 花青素 酸性——红 碱性——蓝 中性——紫 胡萝卜素——橙、黄 无色素——白(——变色) 牡丹、大丽花、虞美人 虫媒花——颜色显眼 风媒花——花色素淡 黄→橙→红 胡萝卜素——黄、橙 碱性花青素——蓝 中性花青素——紫 酸性花青素——红 无色素——白 物理原理 (光波反射) 生理需要 (保护作用) 进化观点： (发展过程) 人工选择： (增添新种) 自然选择 (昆虫作用) 绿 蓝→紫 蓝、紫→热效应小 红、橙、黄→热效应大 大自然的杰作 人工培育的成果 横向顺序 纵向顺序 蓝色虞美人 黑牡丹 大丽花 * * *